Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 5 (Lịch sử) - Tuần 20, Bài 14: Cách mạng tháng Tám năm 1945 (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 5 (Lịch sử) - Tuần 20, Bài 14: Cách mạng tháng Tám năm 1945 (Tiết 2)

1. Bài 14: CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: - Kể lại được một số câu chuyện về Thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân, chuyện về Kim Đồng, về Hồ Chí Minh khi viết và đọc Tuyên ngôn Độc lập,. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự tìm tòi, khám phá ưu tầm một số tư liệu về Cách mạng Tháng Tám năm 1945. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết kể lại được một số câu chuyện về thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân, về Kim Đồng, về Bác Hồ khi viết và đọc Tuyên ngôc Độc lập, - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thực hành. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý tự hào về Cách mạng Tháng Tám năm 1945. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi trong tìm hiểu về Lịch sử và Địa lí. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm bảo vệ và quảng bá tư liệu về Cách mạng Tháng Tám năm 1945. II. Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (2-3) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
2. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe một đoạn trong bài hát “ Mười chín tháng Tám” của nhạc sĩ Xuân Oanh. - Em có biết bài hát này nói về sự kiện nào của dân tộc? Em hãy nêu sự hiểu biết của mình về sự kiện đó? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS chia sẻ, phát biểu ý kiến. mới. -HS lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: (23-25’) - Mục tiêu: + Kể tên một số thắng lợi tiêu biểu trong Cách mạng tháng Tám năm 1945. + Kể lại một số sự kiện diễn ra trong Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Kể lại được một số câu chuyện về việc thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải - HS đọc câu hỏi phóng quân, chuyện về Kim Đồng, về Hồ Chí Minh khi viết và đọc Tuyên ngôn Độc lập. Gv chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đọc 1 câu chuyện: Thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân; Bác Hồ với bản Tuyên ngôn độc lập; Người đội viên mưu trí dũng cảm. 1. Câu chuyện: Thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân. GV cho HS đọc thầm chuyện Thành lập đội Việt - HS đọc chuyện, thảo luận và trả lời Nam Tuyên truyền giải phóng quân, thảo luận câu hỏi. nhóm đôi và trả lời câu hỏi. 1. Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân ra đời vào thời gian nào? Ở đâu?
3. 2. Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân ra đời do ai chỉ huy? 3. Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân là tiền thân của tổ chức nào? - GV mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét lẫn nhau. - Đại diện nhóm trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 2. Câu chuyện: Người đội viên mưu trí dũng cảm. GV tổ chức trò chơi Đoán tên nhân vật - Mục đích: Giúp học sinh nhớ được tên, một số đặc điểm liên quan đến các nhân vật lịch sử. - Chuẩn bị: Hình ảnh Anh Kim Đồng, các mảnh ghép có các câu hỏi. - Cách chơi: Chơi cả lớp hoặc theo nhóm. Chia ảnh nhân vật thành 4 mảnh ghép ứng với 4 câu hỏi, học sinh tự lựa chọn mảnh ghép, giáo viên đọc câu hỏi và sau thời gian suy nghĩ là 15 giây học sinh phải đưa ra câu trả lời. Nếu trả lời đúng một câu hỏi ở một mảnh ghép các em sẽ được 10 điểm. Sau 4 mảnh ghép học sinh phải đoán được tên nhân vật đó thì số điểm ở 4 mảnh ghép mới được chấp nhận. Nếu đoán được tên nhân vật lịch sử đó sẽ ghi được 30 điểm. Học sinh hay nhóm nào được nhiều điểm hơn sẽ giành phần thắng cuộc. Câu hỏi: 1. Kim Đồng tên thật là gì: A. Nông Văn Dền B. Lê Văn Tám C. Phạm Ngọc Đa D. Nguyễn Ngọc Kí
4. 2. Kim Đồng là người dân tộc nào? A. Tày B. Dao C. Nùng Đáp án: D. Sán Dìu Câu 1: A 3. Quê hương Kim Đồng ở đâu? Câu 2: A A. Cao Bằng Câu 3: A B. Lạng Sơn Câu 4: D C. Thái Nguyên D. Bắc Kạn 4. Kim Đồng đã hi sinh khi anh bao nhiêu tuổi? A. 10 tuổi B. 11 tuổi C. 13 tuổi D. 14 tuổi + Khi có hiệu lệnh, các Hs trong đội lần lượt trả lời câu hỏi bằng cách chọn đáp án A,B,C,D với hình tương ứng. + Đội nào trả lời đúng và nhanh nhất sẽ là đội chiến thắng. - GV tổng kết trò chơi. - GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm. 3. Câu chuyện: Bác Hồ với bản tuyên ngôn độc lập. - HS tham gia chơi trò chơi GV cho HS đọc thầm chuyện Bác Hồ với bản tuyên ngôn độc lập, thảo luận nhóm đôi và trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi.
5. - GV mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm - Lắng nghe. nhận xét lẫn nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS đọc thông tin, thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. 3. Hoạt động luyện tập: (3-5’) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức về một số câu chuyện trong Cách mạng Tháng Tám năm 1945. + Kể được những nét chính về thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân, về người đội viên mưu trí dũng cảm Kim + Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực tư duy, năng lực thẩm mỹ. - Cách tiến hành: 1. Lập bảng (hoặc chục thời gian) về những thắng lợi ở các địa phương (Hà Nội, Huế, Sài Gòn...) trong Cách mạng tháng Tám năm 1945. - Gv yc HS đọc yêu cầu và làm việc nhóm đôi vào phiếu bài tập. - HS đọc thông tin, làm việc nhóm đôi - GV mời đại diện các nhóm trưng bày sản và trình bày sản phẩm. phẩm. - Đại diện nhóm trả lời. - Yc nhóm khác nhận xét. - Gv kết luận. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 2. Hãy cho biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh được thành lập ngày nào?
6. - Gv yc HS đọc yêu cầu và suy nghĩ trả lời cá nhân. - HS đọc thông tin, suy nghĩ và trình - Mời học sinh trình bày. bày. - Yc HS khác nhận xét. - HS trả lời. - Gv kết luận. - HS khác nhận xét, bổ sung. 4. Vận dụng trải nghiệm: (2-3’) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV yc HS trả lời câu hỏi: Ngày 22 - 12 năm hằng năm là ngày kỷ niệm sự kiện nào của đất nước hãy chia sẻ những điều em biết về ngày đó. - HS thi trình bày hiểu biết về ngày 22 - GV mời đại diện các nhóm trình bày. -12. Nhận xét kết quả các tổ, tuyên dương. - Đại diện các trình bày, bình chọn - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nhóm trình bày tốt nhất. Điều chỉnh sau giờ dạy: