Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 5, Bài 17: G g Gi gi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 5, Bài 17: G g Gi gi

1. BÀI 17: G g Gi gi (2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết và đọc đúng các âm g, gi hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm g, gi. - Viết đúng các chữ g, gi; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ g, gi. 2. Năng lực: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm g, gi có trong bài học. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết và suy đoán nội dung các tranh minh hoạ. 3. Phẩm chất: - Cảm nhận được tình yêu đối với vật nuôi trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Nắm vững đặc điểm phát âm của âm g, gi; cấu tạo và cách viết các chữ ghi g, gi; nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này. - Chữ mẫu - Bài giảng ĐT 2. Học sinh: Bộ đồ dùng TV III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 1. Ôn và khởi động: 2-3’ - Hát múa - Yêu cầu HS đọc lại bài 16. - Hs đọc, viết 2. Nhận biết: 4-5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi - Hs quan sát tranh trả lời - GV và HS thống nhất câu trả lời. - GV nói câu thuyết minh (nhận biết dưới tranh) - GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu - HS nói theo. HS đọc theo: Hà có giỏ trứng gà. - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm g, gi. GV giới thiệu bài. - Nhắc lại tên bài. 3. Đọc: 15-17’ * Đọc âm: Âm g - Đưa âm g lên bảng - Hs quan sát - Đọc mẫu âm g - Đọc cá nhân theo dãy, nhóm *Âm gi (tương tự) đôi, đồng thanh cả lớp 1 lần - Y/c hs cài âm g, gi - Cài âm - nhận xét
2. b. Đọc tiếng * Đưa mô hình tiếng: gà - Đọc tiếng mẫu: gà - Hs đọc lại - Phân tích tiếng gà? GV đưa mô hình. - Hs phân tích - GV đánh vần tiếng: gà - HS đánh vần CN, N, ĐT. - GV đọc trơn: gà - HS đọc trơn CN, T, ĐT. + Tiếng giỏ: Tương tự (đọc trơn, phân tích, đánh 1 hs khá đọc trơn các tiếng vần, đọc trơn) * Đọc tiếng chứa âm g - Đưa các tiếng: ga, gỗ, gụ - Đều có âm g đứng trước - Các tiếng này có gì giống nhau? - Nối tiếp (3 em), 1 em đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần các tiếng, lớp đánh vần) - Yêu cầu HS đọc trơn - 3-5 em, đồng thanh lớp. * Đọc tiếng chứa âm gi: giá, giò, giỗ (tương tự) - Ghép chữ tạo tiếng + Yêu cầu HS ghép tiếng có âm g - Cả lớp ghép, 5-6 hs đọc trơn + Yêu cầu HS phân tích và nêu lại cách ghép các tiếng vừa ghép. + Yêu cầu HS ghép tiếng có âm gi (tương tự) - 1-2 HS c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ. - Tranh vẽ gì? - Quan sát tranh, thảo luận N2 - GV chốt và đưa từ mới: gà gô (giải nghĩa) - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn. - 3- 4 HS, đồng thanh lớp - GV thực hiện các bước tương tự đối với các từ: đồ gỗ, giá đỗ, cụ già. - Yêu cầu đọc nối tiếp các từ. - HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. - Lớp đọc đồng thanh một số lần. d. Đọc lại âm - tiếng - từ - Yêu cầu đọc cá nhân các tiếng, từ trong bài trên - 2 - 3 HS đọc bảng. - Đọc đồng thanh (gv tổ chức thi đọc các tổ) - Mỗi tổ (1 lần) - Nhận xét tuyên dương. Y/c HS mở sgk đọc lại các từ trong phần 2 đọc. - 1-2 em đọc 4. Viết bảng: 9-10’:
3. * Chữ g: - Đưa chữ mẫu G in hoa và giới thiệu. - HS nhắc lại - Đưa tiếp chữ g in thường và giới thiệu - Lớp nhắc lại - Đưa tiếp chữ g viết thường và giới thiệu: Đây là - Lớp nhắc lại. chữ “g’’, viết thường. Chữ “g’’ viết thường được viết phỏng theo chữ in thường. - HS quan sát - Chữ g viết thường cao mấy dòng li? - GV nêu cách viết và viết mẫu chữ g. - HS viết vào bảng con. *Chữ gi: Quy trình tương tự - HS nhận xét, đánh giá chữ viết -Yêu cầu viết bảng con g, gi của bạn. - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. - HD hs viết: gà gô, giá đỗ