Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 15, Bài 14: Khối lập phương. Khối hộp chữ nhật (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 15, Bài 14: Khối lập phương. Khối hộp chữ nhật (Tiết 1)

1. Thứ Tư ngày 18 tháng 12 năm 2024 Toán Tiết 44: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua các vật thật và đồ dùng học tập. 2. Năng lực: - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian, liên hệ với thực tế, có hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ hoàn thành nhiệm vụ cá nhân. 4. Lồng ghép giáo dục kĩ năng công dân số: 1.1.L1-L2.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kỹ thuật số thông dụng. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Bài giảng điện tử. 2. HS: Bộ đồ dùng học Toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3- 4’) - Hát. - Ổn định tổ chức. - Thực hiện PT: 7 – 3 8 + 0 - Làm bảng con. - Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe.
2. * Ôn và khởi động: (2-3’) - HS hát - Đọc lại bài 63. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Viết vở: (9 - 10’) - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các từ: sầu riêng, cá kiếm, yến, củ - Mở vở Tập viết. riềng, cái liềm. HS viết chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập - Đọc nội dung bài viết. một. - Nêu tư thế ngồi viết. - Hướng dẫn trình bày. - Cho HS xem bài viết mẫu. - Quan sát hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng khoảng cách. - Chấm một số bài. - Soi 2-3 bài nhận xét và sửa lỗi cho HS. - Quan sát. 6. Đọc: (15-17’) - Cả lớp viết bài. - Đưa tranh MH. - Giới thiệu tranh và nội dung bài đọc. - GV yêu cầu HS đọc thẩm và tìm các tiếng có vần iêng, iêm, yên. - GV yêu cầu đánh vần các tiếng mới. - HS quan sát tranh. - GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. - Đọc nối tiếp câu - HS đọc thầm, tìm.
3. - GV HD đọc đoạn, đọc mẫu cả đoạn - HS đáng vần. - Yêu cầu đọc cả đoạn. + Tìm hiểu nội dung: - Chủ nhật, bố và Hà đi đâu? - HS đọc dãy – tổ - đồng thanh. - Sân chim có gì? - Sau một ngày kiếm ăn, đàn chim làm gì? - HS đọc cá nhân – dãy – tổ. - GV và HS thống nhất câu trả lời. 7. Nói theo tranh:( 5-7’) - HS thảo luận nhóm đôi, nội dung đoạn vừa đọc - GV yêu cầu HS quan sát tranh MH. - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - GV đặt từng cầu hỏi và HS trả lời theo từng cầu: - Em có biết tên loài chim nào trong các tranh không? - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - Những con chim trong các tranh đang làm bằng câu hỏi gợi ý. gi? - Em có biết điểm đặc biệt nào của những loài chim này không? - én, vẹt, hoạ mi - GV có thể gợi ý, mở rộng để HS tìm được các từ ngữ liên quan đến đời sống của chim - đang bay, đậu trên cành. (hót, bay, kiếm mối, làm tổ,...). - GV và HS nhận xét. - Én báo hiệu mùa xuân; Vẹt biết 8. Củng cố: (1-2’) bắt chước tiếng người; Hoạ mi hót hay. - Hôm nay học bài gì?
4. - GV nhận xét chung giờ học - HS trả lời.