Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 19, Tiết 55: Các số đến 20

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 19, Tiết 55: Các số đến 20

1. Toán 1 Tiết 55. CÁC SỐ ĐẾN 20 I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức: - Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so sánh các số có hai chữ số (trong phạm vi 20). 2. Năng lực: - Bước đầu thấy được sự “khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính trực quan) đến các số có hai chữ số trong phạm vi 100. 3. Phẩm chất: - Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử. 2. Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán, phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi động (2 – 3’) - GV cho HS hát Năm ngón tay ngoan. - HS hát. - GV chuyển ý sang bài mới. 2. Khám phá (10 – 12’) - Y/c HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? - HS trả lời. - Yêu cầu HS đếm có bao nhiêu quả cà chua? - HS đếm theo nhóm 2: có 10 quả cà chua. + Ai biết 10 quả cà chua hay còn gọi là gì? - HS trả lời. - Có thể HS biết có thể chưa biết GV nêu 10 quả cà chua hay còn gọi là 1chục quả cà chua. Hay 10 là 1 chục. - HS nhắc lại. + Như vậy 9 rồi đến bao nhiêu? - 10 + 10 liền sau số nào? - 9 + Số 10 là số có bao nhiêu chữ số? - Có hai chữ số. - GV cho HS lấy 10 que tính. - Lấy 10 que tính. + Có bao nhiêu que tính? - 10 que tính. - Y/c lấy thêm 1 que tính. - Lấy 1 que tính. + Lấy thêm bao nhiêu que tính? - 1 que tính. + Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 11 que tính. - Vậy 11 que tính hay ta có số 11. Yêu cầu HS - HS đọc cá nhân – nhóm lớp. đọc lại số 11. - GV hướng dẫn cách viết số 11. - HS viết bảng con.
2. + Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Số 11 gồm 1 chục & 1 đ.vị. + Vậy 11 liền sau số nào? - Số 10. - Các số còn lại GV thực hiện tương tự nhưng với tốc độ nhanh hơn. - GV yêu cầu HS đếm các số từ 10 đến 20 đếm - HS đếm và nhận xét bạn. cho nhau nghe theo nhóm bàn. - GV nhận xét, đánh giá. Sau đó cho HS đọc - HS đọc. đồng thanh. 3. Hoạt động (17 – 19’) * Bài 1 (5 – 6’): - KT: Viết đúng các số 12, 14, 18, 20. - HS nêu yêu cầu. a) Quan sát tranh, GV hướng dẫn HS: - HD HS điền số để có kết quả đúng. - GV y/c HS nêu kết quả của mình. -1-2 em nêu. b, c, d) - HS làm tiếp các phần còn lại (BC). + GV lưu ý HS đếm đúng và viết đúng số có - HS đọc lại các số đã viết. hai chữ số. * Bài 2 (5 – 6’): - KT: Viết đúng các số 12, 15. - GV cho HS tự đếm số viên đá, số cá sau đó - HS đọc thầm y/c và làm vào BC. làm bài, nêu kết quả của mình. - HS nêu, HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. + Số 12 (15) gồm mấy chục và mấy đơn vị? * Bài 3 (6 – 7’): - HS nêu yêu cầu. - KT: Thứ tự các số từ 0 – 20. - Làm theo nhóm đôi. - HD HS điền số còn thiếu vào ? - Chia sẻ lớp, nx, bổ sung. - GV đánh giá, chốt bài làm đúng. + Em dựa vào đâu để điền số còn thiếu ? 4. Củng cố (2 – 3’) - HS đếm, lớp đếm. - Cho HS đếm các số từ 0 đến 20 xuôi và ngược. - Nx giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy .. ..