Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 97, Bài 39: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 97, Bài 39: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó (Tiết 1)

1. Thứ Ba ngày 04 tháng 2 năm 2025 Tiết 1: Toán TIẾT 97: BÀI 39: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng giải các bài toán liên quan đến thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. Đồ dùng dạy học - BGĐT, máy soi, PHT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu ( 2-3’) Khởi động: Cho HS hát HS hát: Vui đến trường KTBC: B/c: Viết các bước giải bài toán khi - HS viết b/c biết tổng và tỉ số của 2 số? - Trình bày – Nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hoạt động khám phá (11-13’) - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK " - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Câu chuyện nhặt hạt dẻ của hai chị em nhà sóc" và hỏi: + Số hạt dẻ của sóc em bằng bao nhiêu phần 3 + Hạt dẻ của sóc em bằng hạt dẻ của số hạt dẻ của sóc chị? 5
2. + Sóc em nhặt được ít hơn sóc chị bao nhiêu sóc chị. hạt dẻ? + Sóc em nhặt được ít hơn 6 hạt dẻ. + Muốn tính mỗi người nhặt được bao nhiêu hạt dẻ, ta làm như thế nào? + Chia số hạt dẻ của chị làm 5 phần bằng nhau thì số hạt dẻ của em bằng 3 phần như thế. Biết 6 hạt dẻ ứng với 2 phần, từ đó tìm được số hạt dẻ của mỗi + Ta cần giải quyết bài toán nào? người. - GV nhận xét, tuyên dương. + Bài toán tìm số hạt dẻ của hai chị em - GV yêu cầu HS thực hiện giải bài toán và - HS lắng nghe hỏi: - HS thực hiện giải bài toán và thực hiện + Hiệu số phần là bao nhiêu? trả lời: + Có thể biểu diễn tỉ số bằng sơ đồ đoạn + 5 - 3 = 2 thẳng như thế nào? + Có tìm được giá trị của 1 phần không? + Thực hiện phép tính gì? Lấy số nào chia cho số nào? + Có tìm được giá trị của 1 phần. + Biết số hạt dẻ của sóc em ít hơn sóc chị, + 6 : 2 x 5 muốn tìm được số hạt dẻ của mỗi bạn, ta phải làm thế nào? + Ta phải tìm số hạt dẻ của sóc chị trước - GV hướng dẫu cách tìm hai số khi biết của em sau hoặc số hạt dẻ của em trước Hiệu và tỉ số của hai số đó của chị sau + Số bé bằng hiệu của hai số chia cho hiệu số - HS lắng nghe tiếp thu. phần nhân với số phần của số bé. + Số lớn bằng hiệu của hai số chia cho hiệu số phần nhân với số phần của số lớn hoặc số lớn bằng số bé cộng với hiệu. - HS thực hiện theo yêu cầu. Giải bài - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở quan toán vào phiếu học tập sát sơ đồ và thực hiện tìm lời giải cho bài Bài giải toán. - GV nhận xét tuyên dương. - GV lưu ý: Với dạng bài toán này vẽ sơ đồ là một phần của bài giải. - HS lắng nghe. Chốt: Muốn giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số ta làm qua mấy bước?
3. Đó là những bước nào? 3. Hoạt động thực hành ( 15-17’) Bài 1. PHT ( 5-6’) Số? - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng - GV gọi HS đọc yêu cầu bài nghe. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, TL nhóm - Lớp làm việc nhóm đôi, thực hiện theo đôi ( 1’) yêu cầu. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) GV mời đại diện các nhóm trả lời. Chia sẻ: Bạn hãy giải thích cách tìm SB, - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. SL ở cột thứ hai? - GV nhận xét, tuyên dương. Chốt: Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỷ số của 2 số, em làm thế nào? Bài 2. V (7-8’) Trong cuộc thi đấu cờ vua của trường, số bạn nam tham gia nhiều hơn 2 số bạn nữ là 10 bạn, số bạn nữ bằng số bạn 3 nam. Hỏi có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ tham gia cuộc thi đấu cờ vua đó? - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yc HS làm V - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng - Soi bài nghe. - GV mời HS trả lời. - HS làm việc cá nhân.
4. - HS chia sẻ bài làm: - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. DK: + BT thuộc dạng toán gì? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS hãy nêu các bước giải bài toán tìm - Chốt: Khi giải dạng toán tìm hai số biết 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số? hiệu và tỉ số của 2 số, em cần lưu ý gì? - HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). 3. Củng cố, dặn dò (2-3’) - Qua tiết học, em có cảm nhận gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò bài về nhà. * Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------------