Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 167, Bài 72: Ôn tập đo lường (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 167, Bài 72: Ôn tập đo lường (Tiết 2)

1. T167. BÀI 72: ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (T2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - HS thực hiện được việc đổi các số đo đại lượng đã học: độ dài, diện tích, thể tích, khối lượng,... - HS thực hành tính toán với số đo thời gian và vận dụng để giải quyết một số vấn đề trong thực tế. - HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá toán học,... 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu và thực hiện được việc đổi các số đo đại lượng đã học: độ dài, diện tích, thể tích, khối lượng,... - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng được thực hiện thực hành tính toán với số đo thời gian và vận dụng để giải quyết một số vấn đề trong thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. Đồ dùng dạy học - PHT, máy soi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HĐ mở đầu ( 2-3’) Khởi động - HS hát theo nhạc - KTBC (B) - HS tham gia trò chơi Tìm số tự nhiên hoặc số thập phân thích hợp + Câu 1: 5 m 24 cm = ...... m; + Câu 1: 5 m 24 cm = 5,24 m; + Câu 2: 4 kg = ....... g; + Câu 2: 4 kg = 4 000 g; + Câu 3: 8 000 kg =.......... tấn; + Câu 3: 8 000 kg = 8 tấn; + Câu 4: 7 500 kg = ...... tấn. + Câu 4: 7 500 kg = 7,5 tấn - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Hoạt động thực hành Bài 1. Số ?PHT ( 5-6’)
2. - HS đọc nội dung bài tập 1. - HS làm PHT thảo luận nhóm đôi b/c kết quả - GV yêu cầu HS đọc bài 1. - HS trình bày bài làm, chia sẻ: - GV yêu cầu HS làm PHT a) 3 năm 8 tháng = 44 tháng; GV dung vòng quay may mắn để gọi tên HS 4 ngày 15 giờ = 111 giờ; chia sẻ 6 giờ 27 phút = 387 phút; - Soi bài từng phần 5 phút 40 giây = 340 giây; - GV gọi HS nêu kết quả thực hiện. + Bạn hãy giải thích cách đổi: 4 ngày 15 giờ = ? giờ b) 40 tháng = 3 năm 4 tháng; 75 giờ = 3 ngày 3 giờ; 150 phút = 2 giờ 30 phút; 135 giây = 2 phút 15 giây. Bạn hãy giải thích phép đổi cuối cùng, vì sao điền số 2 vào ô trống1, 15 vào ô trống 2? - HS nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Các nhóm nhận xét - GV Nhận xét tuyên dương (sửa sai) Chốt: Khi đổi đơn vị đo thời gian từ lớn sang bé, em làm thế nào? Nêu cách đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn? Bài 2. Tìm số tự nhiên hoặc số thập phân thích hợp. PHT ( 6-7’) - HS đọc yêu cầu bài 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS làm bài cá nhân vào phiếu HT - Gv y/c làm bài tập vào phiếu. - HS trình bày theo dãy, GT cách đổi theo - GV y/c HS trình bày theo dãy. y/c của GV hoặ HS. 3 7 a) thế kỉ = 75 năm; ngày = 21 giờ; 4 8 2 giờ = 24 phút; 5
3. b) 45 phút = 0,75 giờ; 12 phút = 0,2 giờ; 15 giây = 0,25 phút; c) 2 giờ 15 phút = 2,25 giờ; 5 phút 12 giây = 5,2 phút; 96 phút = 1,6 giờ. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). - GV nhận xét, tuyên dương. Chốt: Khi đổi các đơn vị đo thời gian, em cần - Xác định đơn vị đổi với đơn vị cần đổi lưu ý gì? - Nhớ mối qh gữa 2 đơn vị đó thể thực hiện chuyển đổi cho đúng. Bài 3. Tính ( 6-7’) B/c a) 7 giờ 48 phút + 5 giờ 32 phút b) 12 phút 54 giây – 8 phút 30 giây c) 9 phút 15 giây × 4 d) 16 giờ 10 phút : 5 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - GV y/c HS làm bc - HS làm b/c 2 lượt: L1: a,b; L2: c,d a) 7 giờ 48 phút + 5 giờ 32 phút = 12 giờ 80 phút = 13 giờ 20 phút b) 12 phút 54 giây – 8 phút 30 giây = 4 phút 24 giây - Khi cộng trừ số đo thời gian, em làm thế + Bạn hãy nêu cách làm phần a nào? Cần lưu ý gì? c) 9 phút 15 giây × 4 = 36 phút 60 giây = 37 phút d) 16 giờ 10 phút : 5 = 3 giờ 14 phút - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung bài làm + Bạn hãy trình bày cách làm phần d trên bảng + Khi thực hiện phép chia số đo thời gian - GV nhận xét, tuyên dương. còn dư, bạn cần lưu ý gì? - Chốt: Để làm được BT 3 em vận dụng kiến - HS nhận xét thức gì? - Lắng nghe Bài 4: V ( 7-8’) Một đoàn tàu khởi hành từ ga Hà Nội lúc 6 giờ 10 phút, đến ga Sài Gòn lúc 18 giờ ngày hôm sau. Hỏi đoàn tàu đó đi từ ga Hà Nội đến ga Sài Gòn hết bao lâu? - GV mời HS đọc yêu cầu bài 4. - HS đọc yêu cầu bài 4. - GV yêu cầu HS thực làm bài vào vở sau đó - HS thực làm bài vào vở sau đó trao đổi trao đổi bài bài với bạn cùng bàn nhận xét, sữa bài bài với bạn cùng bàn nhận xét, sữa lỗi lối cho nhau. cho nhau. Bài giải
4. Thời gian từ 6 giờ 10 phút đến 24 giờ cùng ngày là: 24 giờ – 6 giờ 10 phút = 17 giờ 50 phút Thời gian từ 0 giờ ngày hôm sau đến 18 giờ cùng ngày là 18 giờ. Thời gian đoàn tàu đó đi từ ga Hà Nội đến ga Sài Gòn là: 17 giờ 50 phút + 18 giờ = 35 giờ 50 phút - Soi bài Đáp số: 35 giờ 50 phút - GV quan sát hỗ trơ HS, nhận xét tuyên - HS trình bày, chia sẻ bài làm dương. + Để tính thời gian từ 6 giờ 10 phút đến 18 giờ hôm sau bạn làm thế nào? Bạn hãy nêu cách tính thời gian đoàn tàu Chốt: Khi giải toán có lời văn, em cần lưu ý đó đi từ ga Hà Nội đến ga Sài Gòn? gì? GDHS: Khi tham gia GT dảm bảo đúng tốc độ quy định và an toàn. Bài 5 N ( 5-6’) - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - Lớp làm việc cá nhân. - GV mời cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu. - HS trình bày bài làm - GV mời HS trả lời. Tổng thời gian từ bây giờ đến nửa đêm và thời gian từ lúc bắt đầu ngày hôm nay đến bây giờ là 1 ngày hay 24 giờ. Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 2 = 3 (phần) Thời gian từ lúc bắt đầu ngày hôm nay đến bây giờ là: 24 : 3 × 2 = 16 (giờ) Vậy bây giờ là 16 giờ. - HS lắng nghe - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Chốt: Bài toán thuộc dạng toán gì? Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 sô?
5. 3. Củng cố dặn dò ( 2-3’) - Nêu cảm nhận của em qua tiết học? - GV tổng hợp ND kiến thức ôn tập trong tiết học. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò bài về nhà.