Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tuần 33, Tiết 162: Ôn tập số tự nhiên (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tuần 33, Tiết 162: Ôn tập số tự nhiên (Tiết 1)

1. Tiết 162: ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng - Đọc, viết được các số tự nhiên. Nhận biết được cấu tạo thập phân của số. - Nhận biết được tính chất của dãy số tự nhiên: Hai số liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị, hai số chẵn liên tiếp hoặc hai số lẻ liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị. - Nhận biết được số chẵn, số lẽ. - Nhận biết được giá trị theo vị trí của chữ số trong một số. - Viết được số thành tổng các triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. 2. Năng lực: - Năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác. - Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm. - Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: Điện thoại soi bài, PBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (3-5’) a. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học - HS tham gia trò chơi (Rung chuông vàng) - HS làm bảng con + Câu 1: Đọc số sau: 54 567 + Câu 2: Viết số sau: Ba trăm bảy mươi lăm nghìn sáu trăm bảy mươi chín. + Câu 3: Cho biết giá trị của chữ số 3 trong số sau: 347 679. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành: (30-32’) Bài 1: (3 – 4’) *Kiến thức: Đọc, viết được được các số đến 100 000. - GV yêu cầu HS đọc tầm và nêu yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu
2. - GV yêu cầu HS làm phiếu - HS làm PBT - GV soi bài, gọi HS chia sẻ - HS trình bày - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét - Chốt: Cách đọc và viết số đến 100 000 - HS lắng nghe Bài 2: (4 – 5’) *Kiến thức: Viết được số thành tổng các chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị và ngược lại. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán - HS đọc yêu cầu bài toán. - GV yêu cầu HS làm vào vở. - HS làm vở - Yêu cầu HS đổi vở soát theo nhóm bàn - HS đổi vở soát nhận xét. trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - HS báo cáo - GV soi vở, gọi HS trình bày - HS trình bày - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - Chốt: GV chốt đáp án Bài 3: (4 – 5’) *Kiến thức: Tính chất của dãy STN, dãy số chẵn, dãy số lẻ - GV yêu cầu HS đọc thầm và nêu yêu cầu - HS đọc thầm và nêu yêu cầu - GV cho HS làm cá nhân, trao đổi nhóm - HS làm bài 2. - GV gọi HS trình bày theo dãy - HS trình bày - Mời các nhóm khác nhận xét - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Chốt: Em hãy nhắc lại tính chất của dãy - HS nêu STN, dãy số chẵn, dãy số lẻ Bài 4. (5 – 6’) *Kiến thức: Củng cố cách xác định giá trị theo vị trí của chữ số trong một số - GV yêu cầu HS đọc thầm và nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm PBT - HS làm PBT - Soi bài, gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét. - HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương. - Chốt: Muốn xác định được giá trị của chữ - HS trả lời số trong số em làm thế nào? Bài 5. (5 – 6’) *Kiến thức: Củng cố thứ tự các số tự nhiên
3. - GV yêu cầu HS đọc tầm và nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm PBT - HS làm PBT - Soi bài, HS trình bày - HS chia sẻ bài làm - GV nhận xét tuyên dương. - Chốt: Muốn điền được số và dãy số em - HS lắng nghe cần nhận xét tính chất của dãy số 3. Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Em được ôn tập những kiến thức gì qua - HS trả lời bài học hôm nay? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: