Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 169, Bài 73: Ôn tập toán chuyển động đều (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 169, Bài 73: Ôn tập toán chuyển động đều (Tiết 2)

1. T169. BÀI 73: ÔN TẬP TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU (T2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - HS vận dụng được kiến thức về chuyển động đều để giải các bài toán gắn liền với thực tế. - HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng được kiến thức về chuyển động đều để giải các bài toán gắn liền với thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. Đồ dùng dạy học BGĐT, Máy soi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu ( 2-3’) Khởi động - GV tổ chức trò chơi Rung chuông - HS tham gia trò chơi vàng để khởi động bài học. + Câu 1: ý D. Cả A, B, C đều đúng + Câu 1: Trong các đơn vị sau, đâu là đơn vị của vận tốc? A. km/giờ B. m/phút C. m/giây D. Cả A, B, C đều đúng + A. Đúng + Câu 2: Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian. Đúng hay sai? A. Đúng B. Sai + 13,5 + Câu 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: Một người đi xe đạp trong 2 giờ được 27km. Vận tốc của người đi xe đạp là . km/giờ. - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hoạt động thực hành
2. Bài 1. Chọn câu trả lời đúng. N ( 4-5’) Anh Hoà và anh Bình đua xe đạp trên một đoạn đường. Anh Hoà đi với vận tốc 9 m/s, anh Bình đi với vận tốc 36 km/h. Như vậy: A. Anh Hoà đi nhanh hơn anh Bình. B. Anh Bình đi nhanh hơn anh Hoà. C. Anh Hoà và anh Bình đi với vận tốc như nhau. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - GV y/c HS làm - Cả lớp làm cá nhân vào N Chữa bài: Trò chơi Quét mã (Plicker) - HS giơ thẻ và giải thích - GV yc HS giải thích vì sao chọn đáp án đó. Đáp án đúng là: B Đổi: 36 km/h = 36 × 1000: 3600 = 10 m/s > 9 m/s Như vậy, anh Bình đi nhanh hơn anh Hoà. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét, tuyên dương. Chốt: Muốn so sánh 2 người, ai đi nhanh hơn, - Đổi về cùng đơn vị đo em làm tn? Bài 2. N (7-8) Quãng đường từ nhà Việt đến trường dài 1,75 km. Khi tan học, Việt đi bộ về nhà với vận tốc 3 km/h. Sau đó 12 phút, Việt gặp bố đến đón và cùng bố đi xe máy về nhà. Hỏi quãng đường Việt cùng bố đi xe máy về nhà dài bao nhiêu ki-lô-mét? - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2, cả lớp lắng nghe, quan sát. - GV y/c HS thực hiện cá nhân vào vở nháp - HS thực hiện cá nhân vào vở nháp - Soi bài - HS trình bày, chia sẻ Bài giải Đổi: 12 phút = 0,2 giờ Quãng đường Việt đi bộ là: 3 × 0,2 = 0,6 (km) Quãng đường Việt cùng bố đi xe máy về nhà là: 1,75 – 0,6 = 1,15 (km) Đáp số: 1,15 k + Muốn tính quãng đường của Việt đi bộ trước tiên bạn cần làm gì? + Bạn hãy nêu cách tính quãng đường Việt cùng bố đi xe máy về nhà?
3. - HS nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3. PHT ( 7-8’) Quãng đường sông AB dài 80 km. Một tàu thuỷ đi từ bến A đến bến B với vận tốc 32 km/h. Biết rằng tàu cập bến B lúc 12 giờ 15 phút. Hỏi tàu thuỷ đó khởi hành từ bến A lúc mấy giờ - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. Cả lớp lắng nghe. - HS HS thực hiện vào PHT, thảo luận - GV yêu cầu HS thực hiện vào PHT, trao đổi nhóm đôi – báo cáo kq nhóm đôi - HS trình bày bài làm Bài giải Thời gian tàu thuỷ đi từ bến A đến bến B là: 80 : 32 = 2,5 (giờ); 2,5 giờ = 2 giờ 30 phút Tàu thuỷ khởi hành từ bến A lúc: 12 giờ 15 phút – 2 giờ 30 phút = 9 giờ 45 phút - GV gọi các nhóm trình bày kết quả Đáp số: 9 giờ 45 phút. - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). Chốt: Muốn tính thời gian khởi hành của 1 chuyển động, ta làm tn? Bài 4. V (7-8’) Một đoàn tàu đi qua cầu Long Biên dài 2 290 m với vận tốc 24,3 km/h. Thời gian từ lúc đầu tàu đi vào cầu đến lúc toa cuối cùng ra khỏi cầu là 6 phút. Hỏi đoàn tàu đó dài bao nhiêu mét? - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở. - GV mời cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu. - HS trao đổi nhóm 4 (2’):
4. - GV mời HS trả lời. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả Bài giải 6 phút = 0,1 giờ Từ lúc đầu tàu đi vào cầu đến lúc toa cuối cùng ra khỏi cầu thì đầu tàu đi được quãng đường bằng tổng chiều dài đoàn tàu và chiều dài cây cầu. Quãng đường mà đoàn tàu đi được trong 6 phút là: 24,3 × 0,1 = 2,43 (km) = 2 430 m Chiều dài đoàn tàu là: 2 430 – 2 290 = 140 (m) Đáp số: 140 m. - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, tuyên dương. + Để tính được chiều dài đoàn tàu, bạn làm Chốt: Để làm được bài 4, em vận dụng kiến thức thế nào? gì? 3. Củng cố dặn dò ( 2-3’) - Nêu cảm nhận của em qua tiết học? - GV tổng hợp ND kiến thức ôn tập trong tiết học. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò bài về nhà. *Điều chỉnh sau tiết dạy: