Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 5 - Chủ đề 10: Vẽ theo chủ đề tự chọn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 5 - Chủ đề 10: Vẽ theo chủ đề tự chọn

1. CHỦ ĐỀ 10: VẼ THEO CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN I. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kỹ năng - HS nhận ra được sự phong phú của vẽ theo chủ đề tự do. - HS nắm được phương pháp vẽ tranh, biết lựa chọn hình ảnh và màu sắc phù hợp với chủ đề mình lựa chọn để vẽ tranh. 2. Phát triển năng lực - Lựa chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo chủ đề mình thích. - Lựa chọn được những hình ảnh đẹp, lựa chọn được màu phù hợp, đặc trưng để nêu rõ chủ đề của tranh. 3. Phát triển phẩm chất - Có tinh thần học tập tích cực, ý thức nề nếp trong học tập. - Quan tâm đến cuộc sống xung quanh thông qua các đề tài mà học sinh thể hiện. - Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mỹ. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - SGK. - Tranh về thành phố Hải Phòng, - Một số bài vẽ của học sinh năm trước. 2. Học sinh - SGK mĩ thuật 5, vở bài tập mĩ thuật 5. - Đồ dùng học tập: bút chì, bút lông, màu sáp, đất nặn, keo dán, giấy màu, màu goát (hoặc chất liệu tương đương), vật liệu tái sử dụng/ sẵn có, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (3-4’) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS tham gia trò chơi. + Chia lớp thành 2 nhóm: mỗi nhóm cử 4 bạn lên tham gia trò chơi. + Luật chơi: gắn tranh vào vị trí những biển tên sao cho phù hợp với chủ đề của tranh, nhóm nào gắn chính xác và nhanh hơn sẽ thắng. + Thời gian: 2 phút. - GV nhận xét, tuyên dương khích lệ. - GV liên hệ dẫn dắt Chủ đề: Vẽ theo chủ đề - HS lắng nghe. tự chọn. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành (26- 28’) 2.1 Quan sát
2. - GV cho HS quan sát 4 bức tranh vẽ về - HS quan sát tranh, thảo luận theo thành phố Hải Phòng và yêu cầu HS thảo hướng dẫn. luận theo nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm) và thực hiện trao đổi, đánh giá SPMT theo gợi ý: + Các bức tranh trên vẽ về đề tài gì? + Trong tranh có những hình ảnh gì? Có phù hợp với chủ đề của tranh không? + Các hình ảnh trong tranh được sắp xếp như thế nào? + Màu sắc trong mỗi bức tranh? - GV mời đại diện một số nhóm trình bày, - HS chia sẻ. chia sẻ trước lớp. - GV củng cố và kết luận. - HS lắng nghe. - GV gợi ý, định hướng cho HS chủ đề vẽ về - HS lắng nghe. thành phố Hải Phòng. => Giáo dục HS về tình yêu quê hương đất nước, 2.2 Cách tiến hành - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước tiến hành một bài vẽ tranh. - Nhận xét và củng cố. + HS nêu các bước tiến hành 1 bài + B1: Lựa chọn đề tài. vẽ tranh. + B2: Tìm hình ảnh. - HS lắng nghe. + B3: Phác thảo (mảng chính, mảng phụ) + B4: Vẽ. + B5: Vẽ màu. + B6: Hoàn thiện bức tranh. - GV đưa ra 1 số tranh của HS khóa trước để HS quan sát và đưa ra câu hỏi: - HS quan sát. + Bức tranh nào đẹp, vì sao? + Bức tranh nào chưa đẹp, vì sao? - GV mời 1 số HS chia sẻ. - GV nhận xét và kết luận. - GV tổ chức cho học sinh thực hành. - HS chia sẻ. - GV bao quát lớp, gợi ý để HS sáng tạo - HS lắng nghe. những hình ảnh đẹp, phù hợp với đề tài, giúp - HS thực hành. đỡ HS còn lúng túng. - Hết giờ, yêu cầu HS dừng vẽ. - Tổ chức cho HS trưng bày SPMT và tự đánh giá, xếp loại bài của mình và của bạn. - HS trưng bày SPMT. - Nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò (2-3’) - HS lắng nghe.
3. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS - HS lắng nghe. trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. *Dặn dò: - GV nhắc nhở HS: + Hoàn thiện SPMT (nếu chưa xong). - HS lắng nghe. + Giữ gìn SPMT.