Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 5 - Chủ đề 8: Việt Nam đất nước, con người (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 5 - Chủ đề 8: Việt Nam đất nước, con người (Tiết 2)

1. CHỦ ĐỀ 8: VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kỹ năng - Biết, hiểu yếu tố chính – phụ ở SPMT về chủ đề Việt Nam đất nước, con người. 2. Phát triển năng lực - Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Biết tìm ý tưởng thể hiện chủ đề Việt Nam đất nước, con người thông qua những trải nghiệm và quan sát thực tế. - Thể hiện được yếu tố chính – phụ ở SPMT về chủ đề Việt Nam đất nước, con người. 3. Phát triển phẩm chất - Vận dụng được một số nguyên lí tạo hình như: cân bằng, tương phản, lặp lại, ở mức độ đơn giản trong thực hành, sáng tạo SPMT theo chủ đề Việt Nam đất nước, con người. - Thực hiện tạo hình sản phẩm đồ lưu niệm giới thiệu vẻ đẹp của Việt Nam từ vật liệu sưu tầm, tái sử dụng. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - SGK. - Một số hình ảnh, video clip giới thiệu về các địa danh, phong cảnh, di sản của Việt Nam ở một số vùng, miền. - Hình ảnh SPMT thể hiện về chủ đề Việt Nam đất nước, con người với nhiều vật liệu và hình thức khác nhau để làm minh hoạ cho HS quan sát trực tiếp. - Sản phẩm mĩ thuật của HS. 2. Học sinh - SGK mĩ thuật 5, vở bài tập mĩ thuật 5. - Đồ dùng học tập: bút chì, bút lông, màu sáp, đất nặn, keo dán, giấy màu, màu goát (hoặc chất liệu tương đương), vật liệu tái sử dụng/ sẵn có, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (3-4’) - GV kiểm tra kiến thức mà HS tiếp thu - HS nêu lại kiến thức đã học trong trong Tiết 1, sản phẩm của Tiết 1 (Nếu có). Tiết 1 (Nếu có). - Kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Khen ngợi HS. - Trình bày đồ dùng HT. - Phát huy.
2. - GV giới thiệu Chủ đề 7: Việt Nam đất - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT. nước, con người (Tiết 2) 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (26-28’) 2.2 Thể hiện a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Tìm hiểu các bước gợi ý thực hiện SPMT 2D, 3D về chủ đề Việt Nam đất nước, con người. - Thực hiện được SPMT thể hiện chủ đề Việt Nam đất nước con người. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách thực hành sản phẩm mĩ thuật thể hiện niềm tự hào về đất nước Việt Nam bằng hình thức trổ giấy - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh - HS quan sát hình ảnh minh họa minh họa các bước thực hiện SGK tr.50 trong SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát và phân tích hình ảnh theo các câu hỏi gợi - Thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu ý: hỏi gợi ý. + Sản phẩm được thực hiện bằng hình thức, chất liệu nào? + Hãy nêu các bước thực hiện sản phẩm? + Ý tưởng được thể hiện trong sản phẩm mĩ thuật là gì? + Thông điệp sản phẩm mĩ thuật muốn truyền tải điều gì? + Trong kĩ thuật trổ giấy tạo sản phẩm cần lưu ý điều gì để đảm bảo an toàn khi thực hiện? - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trả lời. Các - Đại diện nhóm trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách tìm ý tưởng thể hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Việt Nam đất nước, con người bằng hình thức vẽ - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh - HS quan sát hình ảnh các bước minh họa các bước thực hiện SGK tr.51. minh họa trong SGK.
3. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu sát và phân tích hình ảnh theo các câu hỏi gợi hỏi. ý: + Em hãy nêu các bước để thực hiện sản phẩm mĩ thuật trên. + Sản phẩm được thực hiện bằng những hình thức và chất liệu nào? + Sản phẩm mĩ thuật thể hiện cảnh đẹp bằng hình ảnh nào? + Cách xây dựng bố cục có đặc điểm gì? + Gam màu chủ đạo trong sản phẩm mĩ thuật là gì? - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trả lời. Các - Đại diện nhóm trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe. Nhiệm vụ 3: Thể hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Việt Nam đất nước, con người bằng hình thức yêu thích - GV tổ chức cho HS thực hành làm SPMT theo chủ đề Việt Nam đất nước, con người. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS thực hiện sản phẩm cá nhân: + Việt Nam đất nước, con người trong sản phẩm mĩ thuật của em được hình thành ý tưởng sáng tạo thông qua hình thức nào? (Quan sát, tưởng tượng, trải nghiệm,...) + Hình ảnh nào sẽ được em khai thác trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật của mình? + Em sẽ lựa chọn vật liệu và sử dụng cách nào để thể hiện sản phẩm mĩ thuật? - GV cho HS xem một số hình ảnh và SPMT - HS quan sát. để HS hình dung các bước thực hiện. - GV mời một số HS trả lời câu hỏi. HS khác - HS trả lời câu hỏi. lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét. - HS lắng nghe. - GV cho HS chuẩn bị đồ dùng để thực hiện - HS thực hành. SPMT của mình.
4. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 3. Củng cố, dặn dò (2-3’) - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu. - Khen ngợi HS học tốt. - Phát huy. - Liên hệ thực tế cuộc sống. - Mở rộng KT bài học vào cuộc - Đánh giá chung tiết học. sống.