Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 5 - Chủ đề 9: Vì một thế giới Hòa Bình (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 5 - Chủ đề 9: Vì một thế giới Hòa Bình (Tiết 1)

1. CHỦ ĐỀ 9: VÌ MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kỹ năng - Nhận biết các nội dung, hình ảnh, hình thức và chất liệu thể hiện chủ đề Vì một thế giới hòa bình. - Nhận biết và sử dụng hiệu quả tư liệu, hình ảnh thể hiện về chủ đề. 2. Phát triển năng lực - Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Biết sử dụng thiết bị công nghệ tìm hình ảnh TPMT hoặc giữ SPMT liên quan đến chủ đề Vì một thế giới hòa bình. - Biết mô tả yếu tố tạo hình ở sản phẩm và lựa chọn được hình thức thực hành phù hợp thể hiện về chủ đề Vì một thế giới hòa bình. - Chia sẻ điều học hỏi được khi trưng bày, thảo luận và đánh giá SPMT về chủ đề Vì một thế giới hòa bình. 3. Phát triển phẩm chất - Có ý thức về sự cần thiết của hòa bình trên thế giới. - Biết trân trọng những khoảnh khắc êm đềm, quang cảnh bình yên ở địa phương nơi mình sinh sống. 4. Giáo dục kĩ năng công dân số - Giáo dục HS thực hiện các thao tác tìm kiếm đơn giản qua các trang mạng, địa chỉ rõ nguồn gốc. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - SGK. - Một số hình ảnh, video clip giới thiệu về TPMT về chủ đề Vì một thế giới hoà bình. - Hình ảnh SPMT thể hiện về chủ đề Vì một thế giới hoà bình với nhiều vật liệu và hình thức khác nhau làm minh hoạ cho HS quan sát. - Sản phẩm mĩ thuật của HS. 2. Học sinh - SGK mĩ thuật 5, vở bài tập mĩ thuật 5. - Đồ dùng học tập: bút chì, bút lông, màu sáp, đất nặn, keo dán, giấy màu, màu goát (hoặc chất liệu tương đương), vật liệu tái sử dụng/ sẵn có, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (3-4’) - HS lắng nghe ca khúc.
2. - GV cho HS lắng nghe ca khúc Trái đất này là của chúng mình và vận động cơ thể. - HS làm việc nhóm. - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 – 6 HS: + Bài hát có nội dung gì? + Em có cảm nhận gì về bài hát? - HS trình bày. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV nhận xét, đánh giá. - GV dẫn dắt vào bài học: Việc gìn giữ hòa bình cho trái đất được truyền tải qua nhiều hình thức khác nhau. Một trong số đó là các tác phẩm mĩ thuật. Sau đây chúng ta sẽ đến với Chủ đề 9: Vì một thế giới hòa bình. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (26-28’) 2.1 Quan sát a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS - Nhận biết được vẻ đẹp của một số TPMT qua hình ảnh minh họa. - Nhận biết yếu tố tạo hình, cách sắp xếp các hình ảnh chính – phụ, vật liệu và hình thức tạo hình trong SPMT. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS cả lớp quan sát một số - HS quan sát. hình minh họa SGK tr.56 – 57. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 HS) - HS thảo luận nhóm. và trả lời câu hỏi: + Nội dung tác phẩm mĩ thuật thể hiện về chủ đề Hòa bình có những đặc điểm gì? + Ý tưởng và hình thức thể hiện trong tác phẩm mĩ thuật về chủ đề Hòa bình như thế nào? + Hãy tìm hiểu và làm quen cách tìm kiếm thông tin, hình ảnh về tác giả, tác phẩm liên quan đến chủ đề Hòa bình trên Internet. - HS trình bày.
3. - GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả làm việc. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ - HS lắng nghe. sung ý kiến (nếu có). - HS quan sát. - GV nhận xét, đánh giá. - GV có thể trình chiếu thêm một số SPMT thể hiện về thế giới hòa bình. - HS lắng nghe. * Liên hệ và giáo dục kĩ năng công dân số: Có rất nhiều sản phẩm mĩ thuật về chủ đề: Vì một thế giới hòa bình. Vận dụng các kĩ năng thực hành trong môn Tin học, các em về nhà có thể tra cứu, tìm kiếm thêm qua các trang mạng bằng các thiết bị thông minh. Các em lưu ý trước khi sử dụng các sản phẩm công nghệ chúng mình phải hỏi ý kiến bố mẹ. Khi thực hiện tìm kiếm, chúng mình cần ghi rõ thông tin, hình ảnh cần tìm và chỉ truy cập vào các trang mạng, địa chỉ rõ nguồn gốc. 3. Củng cố, dặn dò (2-3’) - 1, 2 HS nêu. - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - Phát huy. - Khen ngợi HS học tốt. - Mở rộng KT bài học vào cuộc - Liên hệ thực tế cuộc sống. sống. - Đánh giá chung tiết học. * Dặn dò: - HS ghi nhớ. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, vật liệu sẵn có, tái chế...cho tiết học sau.