Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tiết 269+270: Ôn tập giữa học kì II (Tiết 9+10)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tiết 269+270: Ôn tập giữa học kì II (Tiết 9+10)

1. T269+270: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II( Tiết 9+10) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng - Đọc được bài tập đọc “ mây đen và mây trắng - Hiểu được nội dung bài học và trả lời được câu hỏi trong bài - Viết được đoạn văn ngắn 4 đến 5 câu kể về một việc em thích làm trong ngày nghỉ. 2. Năng lực: Hình thành năng lực tự chủ trong học tập. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 3. Phẩm chất: HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - BGĐT chiếu hình ảnh của bài học. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu (3-5’) - Cho học sinh hát bài hát” Mưa bóng mây” - H hát - Những sự vật nào được nhắc đến trong bài? - H trả lời. - Giáo viên khen ngợi và dẫn dắt vào bài - Lớp lắng nghe B. Hoạt động Luyện tập thực hành(26-28’) Bài 12: *Giáo viên hướng dẫn cả lớp: - Giáo viên đọc mẫu : Đọc xong giáo viên có thể -Học sinh lắng nghe đưa ra câu hỏi gợi ý +Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Học sinh trả lời +Mây đen và mây trắng đang làm gì? +Mây trắng có đặc điểm như thế nào? -GV YC H đọc bài: +Trong đoạn 2 em thấy có từ - Học sinh lắng nghe ngữ nào khó đọc? ( học sinh trả lời: thú vị, khô cạn, hạn hán) - Học sinh trả lời +Gọi nhiều học sinh đọc từ khó, giáo viên cùng học sinh nhận xét, chỉnh sửa. +Từ “thú vị” có nghĩa là gì? ( tạo nên sự hứng thú, - Học sinh đọc và giải nghĩa từ vui thích, bất ngờ) +Từ “khô cạn” có nghĩa là gì? (đất đai thiếu nước) +Hạn hán có nghĩa là gì? (nhiều tháng liền không có mưa làm cho bầu trời và không khí xung quanh rất nóng) - - Giáo viên đọc đoạn 3: Đọc xong đoạn 3 và kết hợp ngắt nghỉ +Trong đoạn vừa đọc có những câu nào dai. Những đám mây đen/ hóa thành mưa rơi xuống// Cứ như thế/, mây đen/ tồn tại mãi mãi.// - HS đọc ngắt nghỉ +Bài này có mấy đoạn? * Luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc đoạn theo nhóm 3 . Tổ chức cho học sinh thi đọc theo nhóm. - Học sinh trả lời - Đại diện 1 nhóm 1 đoạn ( thi nhau đọc giữa các tổ ) - Học sinh luyện đọc theo nhóm
2. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm và tuyên dương nhóm đọc tốt. * Gọi 1 em đọc lại toàn bài. b. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. * Cho cả lớp làm việc nhóm đọc thầm bài tập đọc - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Câu a: Trong câu chuyện, những nhân vật nào được coi như con người? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Mời đại diện nhóm trình bày - Giáo viên cùng học sinh nhận xét tuyên dương - Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả các nhóm trả lời đúng cùng đưa ra đáp án đúng ( lời câu hỏi mây đen và mây trắng) Câu b: Mây trắng rủ mây đen đi đâu? - Mời đại diện nhóm trình bày -Giáo viên cùng học sinh thống nhất đáp án (rong đuổi theo gió) - Đại diện nhóm trình bày Câu c: Vì sao mây đen không nghe theo mây trắng? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Mời đại diện nhóm trình bày - Giáo viên cùng học sinh thống nhất đáp án. ( Vì - Đại diện nhóm trình bày hạn hán, mây đen muốn làm mưa giúp người ) Câu d: Câu nào cho thấy mây đen đem lại niềm vui cho con người và vạn vật? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Mời đại diện nhóm trình bày - Học sinh xung phong trả lời - GV cùng học sinh thống nhất đáp án. (con người và vạn vật reo hò đón mưa ) Câu e: Tìm các từ chỉ đặc điểm trong câu dưới đây: -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên cùng học sinh thống nhất đáp án. (xóp, nhẹ, xinh xắn ) Câu g: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong câu sau: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Mời đại diện nhóm trình bày - Giáo viên cùng học sinh thống nhất đáp án. (Trên - Đại diện nhóm trình bày bầu trời cao rộng, mây đen, mây trắng đang rong đuổi theo gió) C. Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - Học sinh trả lời. - GV nhận xét giờ học.