Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 6, Bài 21: R r S s (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 6, Bài 21: R r S s (Tiết 1)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ Hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 Tiếng Việt Bài 21: R r S s ( Tiết 1 ) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết và đọc đúng các âm r, s đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm r, s; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các chữ r, s viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r, s. 2. Năng lực: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm r, s có trong bài học. - Phát triển kĩ năng nói lời cảm ơn, kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ. (tranh sẻ non ríu ra ríu rít bên mẹ; tranh chợ có gà ri, cá rô, su su, rổ rá; tranh bé cảm ơn người thân trong gia đình). 3. Phẩm chất: Cảm nhận được tình cảm gia đình khi được cùng ăn, cùng chơi, cùng trò chuyện với những người thân. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Nắm vững cách phát âm của các âm r, s; cấu tạo và cách viết các chữ r, s; nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của các từ ngữ này. - GV cần biết những lỗi chính tả liên quan đến chữ r/ d/ gi/ s/ x mà HS dễ mắc. - Bài giảng điện tử 2. Học sinh: Bảng cài, thẻ chữ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn và khởi động: (2-3’) - Cho HS hát. - Hát. - Cho HS đọc phần đọc bài 20. - 1 - 2 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Nhận biết: (3-4’) - Gv cho Hs quan sát tranh trên MH và trả lời câu hỏi: - Các em hãy nói cho nhau nghe nội dung bức tranh (1p) - Hs trao đổi cặp đôi. - Các em nhìn thấy gì trong tranh? - Gv giới thiệu câu: Bầy sẻ non ríu rít bên - HS nói theo. mẹ. - Gv đọc mẫu. - GV giới thiệu các tiếng trong câu chứa âm r, s, sẻ, ríu, rít.
2. - Gv giới thiệu âm r, s (GV ghi bảng) - Giới thiệu bài và hướng dẫn Hs nhận biết tiếng có âm r, s giới thiệu chữ ghi âm r, s. 3. Đọc: (17-19’) 3.1. Đọc âm - Đưa chữ r lên MH. - Đọc mẫu âm r. - HS đọc: CN, Tổ, ĐT - Yêu cầu Hs cài âm r vào bảng cài. - HS đọc: CN, Tổ, ĐT - Âm s hướng dẫn tương tự - Cài âm r. 3.2. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu. + GV đưa mô hình tiếng ra. - Yêu cầu hs đọc thành tiếng - 1-2 em đọc: ra - Tiếng r có âm nào đứng trước, âm nào đứng - Tiếng ra có âm r đứng trước, âm a sau? đứng sau. - Nhận xét đưa vào mô hình. - Y/C hs đánh vần tiếng ra - 4- 5 HS: rờ - a- ra. - Lớp đánh vần đồng thanh. - Y/C hs đọc trơn tiếng ra. - Cá nhân, 1 dãy, đồng thanh lớp. - Giới thiệu mô hình tiếng mẫu sẻ. - Gv đưa mô hình tiếng. - 1-2 em đọc: sẻ - Yêu cầu hs đọc thành tiếng. - Tiếng sẻ có âm s đứng trước, âm e - Y/c: Phân tích tiếng sẻ. đứng sau, dấu hỏi trên e. - Nhận xét đưa vào mô hình. - 4- 5 HS: sờ - e- se – hỏi – sẻ. - Y/C hs đánh vần tiếng sẻ. - Lớp đánh vần đồng thanh. - Cá nhân, 1 dãy, đồng thanh lớp. - Y/C hs đọc trơn tiếng. -1 hs khá đọc trơn các tiếng. * Đọc tiếng chứa âm r. + Đưa các tiếng rạ, rế, rổ. + Các tiếng này đều chứa âm nào? - Đều có âm r đứng trước. + Yêu cầu HS đánh vần - Nối tiếp (3 em), 1 em đánh vần các tiếng, lớp đánh vần) + Yêu cầu HS đọc trơn. - 3-5 em, đồng thanh lớp. - 1 HS * Đọc tiếng chứa âm s: sả, sẽ, sò (tương tự) - Đều có âm s đứng trước. - 2-3 em, đồng thanh tổ, lớp. - 5- 6 em, đồng thanh lớp. - 5- 6 HS đọc. - Ghép chữ tạo tiếng. - Cả lớp ghép, 5-6 hs đọc trơn các tiếng + Yêu cầu HS ghép tiếng có âm s. vừa ghép. + Yêu cầu HS phân tích và nêu lại cách ghép. + Yêu cầu HS ghép tiếng có âm r (tương tự) 3.3. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ MH. - Tranh vẽ gì? - Quan sát tranh, thảo luận N2
3. - GV chốt và đưa từ khóa: rổ rá. - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn. - 3- 4 HS, đồng thanh lớp. - GV thực hiện các bước tương tự đối với các từ: cá rô, su su, chữ số. - HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. 3.4. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - Lớp đọc đồng thanh. - Yêu cầu đọc cá nhân các tiếng, từ trong bài trên màn hình. - Đọc đồng thanh (gv tổ chức thi đọc các tổ) - 2 - 3 HS đọc. - Nhận xét tuyên dương. Yêu cầu HS mở sgk đọc lại các từ trong phần - Mỗi tổ (1 lần) 2 đọc. 4.Viết bảng: (9-10’) - 1- 2 em đọc. - GV hướng dẫn HS chữ r, s. - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm r, âm s và hướng dẫn HS quan sát. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình - Hs lắng nghe và quan sát. và cách viết âm r, âm s. * HD viết: rổ rá, su su (độ cao, khoảng cách, cách nối...) - HS viết vào bảng con, chữ cỡ vừa - Cho HS nhận xét, đánh giá chữ viết của (chú ý khoảng cách giữa các chữ trên bạn. một dòng). - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. - HS nhận xét. - GV quan sát và sửa lỗi cho HS. GIÁO VIÊN THỰC HIỆN Nguyễn Thị Son