Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 29, Tiết 202: MRVT về đất nước. Câu cảm, câu khiến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 29, Tiết 202: MRVT về đất nước. Câu cảm, câu khiến

1. Tiết 3. Luyện tập T202: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ ĐẤT NƯỚC; CÂU CẢM, CÂU KHIẾN I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng - Mở rộng vốn từ về đất nước Việt Nam; - Biết đặc điểm, dấu hiệu nhận diện và công dụng của câu khiến, câu cảm. - GDANQP: Giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền của dân tộc qua việc nhận biết vốn từ và hiểu nghĩa từ ngữ về đất nước Việt Nam. .2. Năng lực - Năng lực đọc, tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp và hợp tác. 3. Phẩm chất - Phẩm chất yêu quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ các cảnh quan đẹp, chăm chỉ học tập và lao động, sống có trách nhiệm với mọi người. - Mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng - BGĐT, tranh ảnh cảnh đẹp đất nước. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động, kết nối: 3-5’ - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. + Trò chơi: Chọn từ ngữ dưới đây thay thế + Học sinh tham gia chơi chọn từ cho các từ: Sừng sững, chăm chỉ, vàng ngữ phù hợp ruộm - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: 27-28’ Bài 1: 9-10’ - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân, trao đổi, thảo - GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận N4 để tìm từ ngữ thích hợp thay luận nhóm 4 thống nhất bài làm. cho mỗi chỗ trống. - Trưng bày bài, đại diện nhóm trình bày, - Đại diện các nhóm trả lời nhóm khác nhận xét, sửa sai, chia sẻ: Đáp án: Thủ đô (Hà Nội); quốc kì: - GV nhận xét các nhóm. Cờ đỏ sao vàng; Quốc ca: Tiến quân - Cho xem một số hình ảnh về nghệ thuật ca; Ngôn ngữ: tiếng Việt; Nghệ truyền thống và cảnh đẹp của đất nước. thuật truyền thống: chèo, tuồng, cải =>Chốt: Qua bài tập này cho em biết điều lương, múa rối nước; Cảnh đẹp: vịnh
2. gì? Hạ Long, hồ Ba Bể, biển Sầm Sơn - GDANQP: Giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền của dân tộc qua việc nhận biết vốn từ và hiểu nghĩa từ ngữ về đất nước Việt Nam. Tự hào về đất nước Việt Nam. Bài 2: 5-7’ - GV gọi 1 – 2 em đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, chia sẻ N2 - GV yêu cầu HS làm cá nhân, thảo luận Đáp án: nhóm 2 H: Tiếng Việt thật là giàu nhạc điệu! Theo bạn thuộc kiểu câu nào? TL: Thuộc kiểu câu cảm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Mời số cặp chia sẻ trước lớp, nhận xét. ?Vì sao bạn cho đó là câu cảm =>Chốt: Củng cố nhận biết câu cảm, câu khiến. Bài 3: 8-9’ - HS suy nghĩ trả lời, nhận xét + GV mời HS đọc yêu cầu bài 3 + 2-3 HS đọc câu mình vừa đặt ?Bài 3 yêu cầu gì VD: Dòng sông quê em đẹp tuyệt - GV nhấn mạnh yêu cầu. vời! - Mời một số hs khá làm miệng. Đừng vứt rác bẩn xuống dòng sông - Nhận xét, tuyên dương các bạn nhé! - Cho hs viết V. -Nhận xét. - GV theo dõi gợi ý hs yếu: bày tỏ cảm xúc - HS viết V. về một cảnh đẹp của quê hương em; đưa ra - 3- 5 HS đọc câu mình đặt. một yêu cầu về việc bảo vệ, giữ gìn cảnh - Nhận xét, chia sẻ: đẹp quê hương. ?Tại sao bạn cho đó là câu cảm - Soi bài, chữa bài. ?Trong câu cụm từ nào dùng để + GV nhận xét, tuyên dương khiến =>GV Lưu ý khi viết câu cảm phải dùng dấu chấm than; câu khiến có thể dùng dấu chấm than hoặc dấu chấm ở cuối câu. 4. Vận dụng, củng cố: 3-5’ - Đánh giá của em về tiết học? - HSTL:... - Em biết điều gì qua tiết học?
3. + Sưu tầm tranh ảnh, bài văn, bài thơ,... về cảnh - HS sưu tầm: hồ Ba Bể, Hồ đẹp đất nước. Gươm, chùa Một Cột,... - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau giờ học: –––––––––––––––––––––––––––––––––––