Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 25, Bài 2: Lời chào đi trước

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 25, Bài 2: Lời chào đi trước

1. Tiếng Việt Bài 2. LỜI CHÀO ĐI TRƯỚC (2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức: - Đọc đúng, rõ ràng bài thơ Lời chào đi trước, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần; thuộc lòng một số khổ thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. - Trao đổi về nội dung của văn bản và nội dung được thể hiện trong tranh. 2. Năng lực: Khả năng làm việc nhóm. 3. Phẩm chất: Ý thức tôn trọng mọi người trong giao tiếp. 4. Tích hợp GD đạo đức, lối sống cho HS: Thói quen và kĩ năng nói lời chào. II. Đồ dùng dạy học: 1. Kiến thức ngữ văn: - GV nắm được đặc điểm vần, nhịp và nội dung của bài thơ Lời chào. - GV nắm được sự khác biệt về cách thức chào hỏi theo bối cảnh (lớp học, ở nhà, ngoài xã hội, ...), theo đặc trưng xã hội của người chào và người được chảo (tuổi tác, giới tính, ...), theo vùng địa lí (nông thôn, thành thị, miền Bắc, miền Nam, ...). - GV nắm được nghĩa của một số từ ngữ được dùng theo phương thức tu từ so sánh và ẩn dụ trong VB (lời chào - bông hoa - cơn gió - bàn tay). 2. Phương tiện dạy học: - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 1. Ôn và khởi động (4 – 5’) - Ôn: Đọc bài Rửa tay trước khi ăn. - 2 – 3 HS đọc, nêu, nx. + Để phòng bệnh, chúng ta phải làm gì ? - Khởi động: + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các + Q/s tranh và trao đổi nhóm 2. câu hỏi: + Một số (2 - 3) HS trả lời, các a. Hai người trong tranh đang làm gì ? HS khác nx, bổ sung. b. Em thường cho những ai ? Em chào như thế nào ? - Tích hợp GD đạo đức, lối sống cho HS: Các em cần nói và thực hiện hành động chào phù hợp với đối tượng, biểu đạt cách chào đúng với vai giao tiếp. + GV và HS thống nhất nội dung câu trả lời, sau đó dẫn vào bài thơ Lời chào đi trước.
2. 2. Đọc (20– 22’) - GV đọc mẫu toàn bài thơ. Chú ý đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - HS lắng nghe. - HS đọc từng dòng thơ: + GV HD HS luyện đọc một số từ ngữ: nơi nào, lời chào. + HS đọc từ. + Y/c HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1. + 1 số HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. + GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng dòng thơ, nhịp thơ. + HS đọc dòng thơ. + Y/c HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2. + 1 số HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. - HS đọc từng khổ thơ: + GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ. + 1 số HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt. + GV giải thích nghĩa của 1 số từ ngữ trong bài thơ (chân thành, cởi mở). + Đọc từng khổ thơ theo nhóm 2. + Một số HS đọc từng khổ thơ, mỗi HS đọc một khổ thơ. Các bạn nx, đánh giá. - HS đọc cả bài thơ: + 1- 2 HS đọc thành tiếng cả bài thơ. + Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ. 3. Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau (8 – 10’) - GV HD HS làm việc nhóm, cùng đọc lại bài - HS làm việc nhóm đôi. thơ và tìm những tiếng có vần giống nhau ở - 1 số HS trình bày kết quả, nx, cuối các dòng thơ. bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. - GV và HS thống nhất câu trả lời: nhà - xa, ngày - tay , nào - bao , trước - bước. - HD viết từ ngữ: lời chào, chân thành. - Viết từ ngữ. - HS viết những tiếng tìm được - Chấm bài, nx. vào vở. Tiết 2 4. Trả lời câu hỏi (9 – 10’) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài thơ và trả lời - HS làm việc nhóm (có thể đọc các câu hỏi: to từng câu hỏi), cùng nhau trao a. Lời chào được so sánh với những gì ? đổi và trả lời từng câu hỏi. b. Em học được điều gì từ bài thơ này ? - Đại diện nhóm trình bày, nx, bổ - GV và HS thống nhất câu trả lời: sung. a. bông hoa, cơn gió, bàn tay. b. HS nêu theo ý hiểu. 5. Học thuộc lòng (9 – 10’)
3. - GV trình chiếu hai khổ thơ đầu. - 1 HS đọc thành tiếng. - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ đầu bằng cách che dần một số từ ngữ trong - HS nhớ và đọc thuộc cả những hai khổ thơ này cho đến khi che hết (để lại từ ngữ bị xoá che dần. những từ ngữ quan trọng). 6. Hát một bài hát về lời chào hỏi (10 - 12’) - Sử dụng clip bài hát: Lời chào. - HS cùng hát theo. 7. Củng cố (3 – 4’) - Y/cầu HS nhắc lại những nội dung đã học. - HS nhắc lại. - GV tóm tắt lại những nội dung chính. - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài học. - HS nêu ý kiến về bài học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . ----------------------------------------------------------------------