Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 5, Bài 16: M m N n (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 5, Bài 16: M m N n (Tiết 1)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 Tiếng Việt Bài 16: M m N n (Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết và đọc đúng các âm m, n đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm m, n hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các chữ m, n viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ m, n. 2. Năng lực: Phát triển kỹ năng nói lời giới thiệu, làm quen. - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm m, n có trong bài học. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung các tranh minh hoạ. 3. Phẩm chất: cảm nhận được tình cảm bố mẹ dành cho con cái thông qua sự quan tâm về vật chất (mẹ mua nơ, cài nơ lên tóc con gái) và tinh thần (bố mę cùng con đi chơi). II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Nắm vững đặc điểm phát âm của âm m, n; cấu tạo và cách viết các chữ ghi m, n; nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này. - GV cần ý thức về cách phát âm lẫn lộn n và l của một số HS. - Bài giảng điện tử. 2. Học sinh: Bảng cài, thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ôn và khởi động (2-3’) a. Khởi động: Hát bài: Vào rừng hoa. - Hs hát và vận động theo nhạc. b. KTBC: - Yêu cầu Hs đọc lại bài 15 - 2Hs đọc. 2. Nhận biết (3-4’) - Gv cho Hs quan sát tranh trên MH và trả lời câu hỏi: - Hs trao đổi cặp đôi. - Các em hãy nói cho nhau nghe nội dung bức tranh (1p) - HS nói theo ý hiểu. - Các em nhìn thấy gì trong tranh? - Hs nói theo. - Gv nói câu nhận biết dưới tranh. - Hs đọc. - Gv đọc từng cụm từ. Mẹ mua nơ cho Hà. - Gv giới thiệu bài và hướng dẫn Hs nhận biết tiếng có âm m, n, giới thiệu chữ ghi âm m, n. 3. Đọc (17-19’)
2. a. Đọc âm - Gv đưa âm m lên màn hình. - Gv đọc mẫu âm m. - Hs đọc. CN -N - ĐT. - Gv yêu cầu Hs cài âm m vào bảng cài. - HS thực hiện. - Tương tự với âm n. b. Đọc tiếng * Đọc tiếng mẫu: mẹ, nơ. Gv yêu cầu Hs thực hiện cài tiếng. - Hs lắng nghe. - Em vừa cài được tiếng gì? Phân tích tiếng vừa cài - HS thực hiện. được? - được tiếng mẹ, nơ. + Tiếng mẹ có âm m đứng trước, âm e đứng sau dấu nặng dưới e . + Tiếng đa có âm n đứng trước, âm ơ đứng sau. - Gv yêu cầu Hs đánh vần tiếng mẹ, nơ. - 4-5 HS đánh vần. - Gv yêu cầu Hs đọc trơn tiếng mẫu. - Một số (4 - 5) Hs đọc trơn, lớp đọc ĐT. * Đọc tiếng chứa âm m. - GV đưa các tiếng má, mẹ, mỡ. - Hs đọc CN – T – ĐT. ? Các tiếng này đều có âm gì? -... tiếng này đều có âm M đứng trước. - Gv yêu cầu Hs đánh vần các tiếng có âm m. - HS đánh vần dãy, ĐT. - Gv yêu cầu đọc trơn các tiếng có âm m. - HS đọc trơn CN, T, ĐT. * Đọc tiếng chứa âm n: na, nề, nở (tương tự) - Đọc trơn các tiếng chứa các âm m, n. - CN – D – ĐT. * Ghép chữ cái tạo tiếng. - Ngoài các tiếng trong bài, các em hãy tìm thêm mỗi bạn một tiếng khác có chứa âm m hoặc n vào - Hs suy nghĩ và thực hiện. bảng cài? - HS đọc tiếng vừa tìm được, lớp - Em tìm được tiếng gì? đánh vần. c. Đọc từ ngữ - Gv lần lượt đưa tranh minh hoạ lên MH cho từng từ cá mè, lá me, nơ đỏ, ca nô. - Hs quan sát. - Em thấy gì trong tranh? - con cá. - GV đưa từ cá mè xuất hiện dưới tranh.(giải thích) -Từ cá mè có tiếng nào chứa âm hôm nay học? - có tiếng mè chứa âm m hôm nay học ạ. - Gv yêu cầu Hs phân tích và đánh vần cá mè. - Gv - HS phân tích. Đọc ĐT. thực hiện các bước tương tự đối với lá me, nơ đỏ, ca nô. - Hs đọc trơn từng từ, nhóm, tổ, đồng thanh. d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ. - Từng nhóm và sau đó cả lớp một lần bảng. - 1-2 Hs đọc lại SGK - Hs đọc thầm.
3. 4. Viết bảng (9-10’) - Gv đưa mẫu chữ m và hướng dẫn Hs quan sát. - Hs quan sát và lắng nghe. - Chữ m cao mấy dòng li? gồm mấy nét? - cao 2 dòng li, gồm 2 nét. - Gv viết mẫu và nêu quy trình viết chữ m. - Hs quan sát. - Gv đưa mẫu chữ n và hướng dẫn Hs quan sát. - Hs lắng nghe và quan sát. - Đây là chữ gì? Vậy chữ m khác chữ n ở chỗ nào? - HS nêu. - Gv viết mẫu và nêu quy trình viết chữ n. - Yêu cầu Hs viết một chữ m, n (chữ cỡ vừa) vào - Hs lắng nghe và quan sát. bảng con. - Gv chiếu từ cá mè lên màn hình. - Hs viết bảng con. - Hs quan sát và đọc từ ngữ trên - Em nhận xét độ cao các con chữ và khoảng cách màn hình. các chữ trong từ? - Gv hướng dẫn cách viết từ nơ đỏ. - Hs nêu. - Hs viết từ nơ đỏ vào bảng con. - Hs lắng nghe. - Hs nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. - Hs viết bảng con. - Gv nhận xét, đánh giá chữ viết của Hs. Gv quan - Hs nhận xét. sát sửa lỗi cho Hs. - Hs lắng nghe GIÁO VIÊN THỰC HIỆN Nguyễn Thị Son