Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 35, Tiết 103: Ôn tập về hình học

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 35, Tiết 103: Ôn tập về hình học

1. Toán Tiết 103: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Yêu cần cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập và củng cố về: - Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, HCN, khối lập phương, khối hộp chữ nhật. 2.Năng lực: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề. - Giao tiếp, diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi nhận dạng đúng các hình, BT yêu cầu. - Thực hiện được các thao tác tư duy như quan sát, nhận xét, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, diễn dịch (ở mức độ đơn giản). 3.Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy học: - BGĐT - BĐD - PBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: 3 - 4’ *Trò chơi: Bắn tên - Thực hiện nhanh các phép tính khi được gọi tới - Quản trò lên tổ chức cho cả lớp tên mình. cùng chơi . 40 + 30 = ... 50 + 5 = .... - HSNX (Đúng hoặc sai). 80 - 40 = ... 44 - 34 = ..... - GVNX, tuyên dương. 2. Luyện tập: 27 – 29’ Bài 1: 5 – 6’ *KT: Nhận dạng hình Trò chơi: Rung chuông vàng - GV yêu cầu học sinh quan sát các hình trong tranh. Mỗi hình trong thời gian 20 giây. Trong thời gian này bạn nào nêu đúng tên của - HS làm việc nhóm đôi. hình thì chiến thắng. - HS theo dõi - GV hỏi: - Bằng cách nào em nhận biết được hình nào là - A, D. khối lập phương? - Bằng cách nào em nhận biết được hình nào là khối hộp chữ nhật? - A, C - HSNX - GV nhận xét, bổ sung.
2. *GV chốt: Quan sát kỹ từng hình để tìm đúng hình theo yêu cầu. * Bài 2: 6 – 7’ *KT: Nhận dạng hình - HS đọc to - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS quan sát - Cho HS nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình - HS trình bày miệng tam giác, hình chữ nhật. - HS nhận xét bạn - HS làm bài. - GV chốt: Cách tìm hình. * Bài 3: 8 - 9’ *KT: Xếp hình. - HS đọc to: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS xếp hình. - a) GV yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi xếp thành hình như SGK - Hình bên có 5 hình tam giác. - b) Yêu cầu HS đếm số hình tam giác theo thứ tự sao cho hợp lí, không bỏ sót, không trùng lặp. - HS thực hiện. - c)Yêu cầu lấy ra một que tính rồi đếm xem hình còn lại có mấy hình tam giác. - HS thực hiện - Sau đó quan sát lấy tiếp tục que thứ hai sao cho hình còn lại có đúng hình tam giác. - GV nhận xét, kết luận. *GV chốt: Lấy đủ số que tính theo YC rồi xếp và quan sát kỹ để tìm đúng, đủ số hình, . * Bài 4: 6 – 7’ *KT: Nhận dạng hình. - GV yêu cầu HS đọc bài - HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét để rút ra - HS quan sát quy luật sắp xếp các hình đã cho. Từ đó chọn được hình thích hợp đặt vào dấu chấm hỏi “ ? ” - HS làm bài vào PBT. - HS nêu kết quả: Hình D; Hình C *GV chốt: Trong mỗi dãy hình được sắp xếp theo - HS nhận xét. số lẻ. Trong câu a: Mỗi hình vuông, hình tam giác, hình tròn được sắp xếp 3 hình. Hình chữ nhật chỉ có 2 hình. Vậy nên hình còn thiếu là 1 hình chữ nhật. - Câu b tương tự. 3. Củng cố, dặn dò: 1 - 2’ - NX chung giờ học. - HS nghe. - Về nhà xem bài: Ôn tập và đo lường (tiết 2).