Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1 - Tuần 31, Tiết 93: Thực hành xem lịch và giờ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1 - Tuần 31, Tiết 93: Thực hành xem lịch và giờ

1. Toán 1 Tiết 93. THỰC HÀNH XEM LỊCH VÀ GIỜ I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức: - Giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc đúng giờ trên đồng hồ. - Biết xem lịch để xác định các ngày trong tuần. 2. Năng lực: - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát. - Bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận. - Xác định cách thức giải quyết vấn đề. - Góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử. 2. Học sinh: Một số tờ lịch ngày liên tiếp, Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi động (2 – 3’) - Cho HS hát. - Cả lớp hát. - GV giới thiệu bài. 2. Khám phá (10 – 12’) - GV đính tờ lịch thật lên bảng, yêu cầu HS quan sát. - HS quan sát. - GV giới thiệu trực quan các thông số chính xuất hiện trên tờ lịch: ngày... tháng.... thứ.... - HS lắng nghe. - GV chiếu hình ảnh tờ lịch trong SGK yêu cầu HS quan sát. - HS quan sát. + Thứ Hai, ngày mấy? - Thứ Hai, ngày 7. - GV nhận xét. - Yêu cầu HS quan sát tiếp ô bên phải và hỏi: + Sau khi bóc đi tờ lịch thứ Hai, ngày 7 chúng ta - HS quan sát và lắng nghe, thảo sẽ thấy tờ lịch gì? luận nhóm đôi. + Sau khi bóc đi tờ lịch thứ Ba, ngày 8 chúng ta sẽ thấy tờ lịch gì? - Đại diện các nhóm lên trình + Có bạn nào đoán được, nếu bóc đi tờ lịch thứ bày, nx. Ba, ngày 8 chúng ta sẽ thấy tờ lịch nào không? - GV nhận xét, chốt ý. 3. Hoạt động (17 – 19’) * Bài 1 (4 – 5’):
2. - KT: Xem thứ, ngày trên lịch. - GV đưa bài tập lên MH cho HS quan sát. - HS quan sát, đọc yêu cầu. - GV gợi ý: + Mỗi chú sóc cần tìm gốc cây thích hợp cho mình và mỗi gốc cây chỉ là nhà của duy nhất một chú sóc. + Thứ ba là ngày 22 thì thứ tư sẽ là ngày b/n? - Y/c HS thảo luận nhóm và trình bày vào PBT. - HS thảo luận nhóm 2 (PBT). - GV nhận xét và chốt ý kiến đúng, tuyên dương - Đại diện các nhóm lên trình nhóm làm nhanh và chính xác. bày, nx. + Để biết ngày tiếp theo là ngày b/n em làm tn ? * Bài 2 (7 – 8’): - KT: Xác định ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai. - Đọc thầm. + Bài có mấy y/c ? Là những y/c gì ? - Nêu y/c. - GV nhắc lại khái niệm “hôm qua, hôm nay, - HS lắng nghe. ngày mai”. - HS thảo luận nhóm 2 (PBT). - Đại diện các nhóm lên trình - GV nhận xét và chốt ý kiến đúng. bày, nx. - GV chốt cách tìm ngày hôm qua (hôm nay, ngày mai). * Bài 3 (5 – 6’): - KT: Xác định đúng thứ, ngày trên lịch. - Đọc to y/c. a) GV HD HS liệt kê những tờ lịch đã xé đi rồi đếm và HD thêm cách làm phép trừ (19 – 16 = 3 ngày - đối với HS khá, giỏi). - HS lắng nghe. b) GV HD HS lập bảng: Ngày 16 Ngày 17 Ngày 18 Ngày 19 - HS làm PBT, chia sẻ cặp. Thứ Tư - Chia sẻ lớp, nx. - GV nhận xét và chốt bài làm đúng. - GV chốt cách xác định đúng thứ, ngày trên lịch. 4. Củng cố (3 – 4’) + Bài học hôm nay em được học KT gì ? - HS nhắc lại. - Nx chung giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------------------