Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Bài 14: Luyện tập chung (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Bài 14: Luyện tập chung (Tiết 1)

1. TOÁN BÀI 14. LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức, kĩ năng. - Thực hiện được phép cộng,phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. - Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua giải toán thực tiễn. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua trò chơi. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu bài tập 4, Máy soi: soi bài 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu (3-5’) a, Khởi đông: (1-2’) H hát bài Lớp chúng ta - H hát đoàn kết. b, Ôn bài cũ (2-3’) - H đọc các bảng trừ đã học - NX - H đọc BT 2 Luyện tập (25-27’) Bài 1:(4-5’) KT: H ôn lại bảng cộng trừ qua 10. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở - 2 -3 HS đọc. theo cặp đôi kiểm tra bài cho nhau. - 1-2 HS trả lời. - Gọi các cặp lên chữa bài ( 1 em đọc phép tính, - HS thực hiện lần lượt các YC. 1 em đọc nhanh kết quả). - Em có nhận xét gì về KQ của phép cộng ( 8 - H đổi vở KTKQ - BCKQ + 7, 7+ 8 ). Chốt: GT TC giao hoán của PC. - DKCTL: bằng nhau - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:(5-6’)KT: H ôn lại PC,PT qua 10. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Có mấy chuồng chim? Trên mỗi chuồng ghi - HS thực hiện theo cặp lần lượt các số nào? YC hướng dẫn. + Có mấy con chim? Nêu từng phép tính ứng + Chuồng của các con chim ghi 8 + với con chim đó? 5 và 6 + 7 là chuồng ghi số 13. - Gv yêu cầu HS tính kết quả của các phép tính + Chuồng của các con chim ghi 6 + ghi trên các con chim rồi tìm chuồng chim cho 9 và 7 + 8 là chuồng ghi số 15. mỗi con chim. + Chuồng của các con chim ghi 17 – 8 và 14 – 5 là chuồng ghi số 9. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. -HS chia sẻ. - Muốn tìm được chuồng cho chim em phải làm - DKCTL: Tính sau đó nối KQ ntn?
2. Chốt: Cách tính Pc, Pt qua 10. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3:(6-8’) KT: H củng cố lại cách giải toán có lời văn dựa vào BC qua 10. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi : Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì? - 1-2 HS trả lời. + Muốn biết trên giá có tất cả bao nhiêu quyển - HS thực hiện chia sẻ. sách và vở ta làm phép tính gì? Bài giải - GV cho học sinh làm bài vào vở. Số quyển sách và quyển vở trên giá - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. là: - Gọi HS chia sẻ bài làm. 9 + 8 = 17 ( quyển) - G chiếu bài làm lên MH Đáp số: 17 quyển. - Muốn tìm số sach trên giá em làm ntn?? - H đối chiếu - Nhận xét, đánh giá bài HS. - DKCTL: Lấy số sách cộng với số Bài 4 (6-7’)/N vở. - KT: Giúp H biết cách điền số vào ô trống thay cho dấu hỏi. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - Đổi vở KT KQ - HS đọc. - GV quan sát, chấm một số bài - HS nêu. - Nêu thứ tự thực hiện PT. - H làm N. - Làm thế nào em điền được số vào dấu “?” - H đổi vở. Chốt: Cách điền số. - H đọc bài làm. 2.2. Trò chơi “Ai nhanh ai đúng” (6-7’) - DKCTL: Tính từ trái sang phải. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, - H nói cho nhau nghe N2. luật chơi. - Chia sẻ trước lớp - GV thao tác mẫu. - GV gắn phiếu bài 4 lên bảng, chia lớp làm 3 tổ (mỗi tổ cử 3 bạn lên lần lượt điền kết quả vào ô trống) - Tổ nào điền nhanh điền đúng tổ đó thắng. - G nhận xét và tuyên bố đôi thắng cuộc - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò(2-3’) - HS quan sát hướng dẫn. - Nhận xét giờ học. - HS thực hiện chơi. - HS lắng nghe. _____________________________________ 2