Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 14, Bài 25: Điểm, đoạn thẳng (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 14, Bài 25: Điểm, đoạn thẳng (Tiết 1)

1. BÀI 25: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG (T1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được điểm, đoạn thẳng thông qua hình ảnh trực quan. - Đọc tên điểm, đoạn thẳng cho trước. - Nhận dạng điểm, đoạn thẳng trong thực tế. - Đo độ dài đoạn thẳng cho trước. 2. Năng lực - Hình thành và phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, Sử dụng phương tiện và công cụ học toán, Giao tiếp và hợp tác. 3.Phẩm chất - Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: BGĐT, sợi dây, thước thẳng. - HS: Thước thẳng có chia vạch cm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’): - Đưa ra sợi dây, mời 2 HS lên cầm 2 đầu sợi - Quan sát dây và kéo căng. - Đưa ra thước thằng - Cho HS quan sát, dẫn dắt vào bài. - HS ghi vở 2. Hoạt động khám phá (11-13’) - GV chiếu tranh trên màn hình. - YC HS quan sát tranh, dựa vào nội dung - HS đọc nội dung bóng nói. bóng nói của Mai, thảo luận nhóm theo bàn - HS thảo luận nhóm theo bàn, trả lời để trả lời các câu hói sau: câu hỏi. + Trên bảng có những gì? + Đầu mỗi chiếc đinh là gì? Dây treo cờ là gì? - Mời một số HS nêu câu trả lời của mình. - HS trả lời. - Lớp NX - Chỉ vào hình và chốt: Đầu mỗi chiếc đinh là 1 điểm, dây treo cờ là một đoạn thẳng. - Vẽ các điểm A, B, C lên bảng, HD HS cách - HS đọc tên các điểm. ghi tên điểm, các đọc tên điểm. - Nối điểm B với điểm C. - YC HS dựa vào lời của Rô-bốt và cho biết - 2 -3 HS trả lời ta được gì? - 1-2 HS trả lời. - Chốt kiến thức: Nối điểm B với điểm C ta được đoạn thẳng BC.
2. - Chỉ vào hình, YC HS đọc tên đoạn thẳng. - HS đọc tên hình. - YC 2 HS lên kéo căng sợi dây: + Mỗi đầu sợi dây là gì? - HS trả lời + Sợi dây là gì? - YC HS hoạt động nhóm 4 tìm các ví dụ về - Làm việc theo nhóm, tìm ngay điểm, đoạn thẳng. trong lớp học các ví dụ về điểm, - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước đoạn thẳng. lớp. - 2 -3 nhóm trình bày, lớp NX. - NX, tuyên dương HS. 3. Hoạt động Luyện tập (13-15’): - GV chiếu các bài tập lên màn hình. Bài 1/98 (4-5’) *KT: Củng cố nhận biết các điểm trong đoạn thẳng - Gọi HS đọc YC bài. - YC HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể cho bạn theo YC của bài, đồng thời góp ý sửa - 2 HS đọc cho nhau. - Các nhóm làm việc - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. - 2 nhóm trình bày. Lớp NX, góp ý. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 2/99 (3-4’) *KT: Củng cố nhận biết các điểm trong đoạn thẳng - Gọi HS đọc YC bài. - YC HS quan sát và nêu tên các đoạn thẳng. - HS đọc. - Quan sát, trả lời. Nhận xét. + Hình a có các đoạn thẳng NM, MP, PN + Hình b có các đoạn thẳng: AB, - GV nhận xét, tuyên dương BC, CD Bài 3/99 (4-5’) *KT: Củng cố đo đoạn thẳng - Gọi HS đọc YC bài. - YC HS quan sát mẫu và HD: - HS lắng nghe. + Để đo độ dài đoạn thẳng AB, ta đặt thước như thế nào? - HS nêu. + Điểm A trùng vạch số nào? Điểm B trùng vạch số nào? + Đoạn thẳng AB dài mấy cm? - Thực hành đo độ dài các đoạn + YC HS đo và ghi độ dài các đoạn thẳng thẳng. trong VTH Toán.
3. - YC HS đổi vở, kiểm tra chéo bài làm của - Kiểm tra và góp ý cho nhau. nhau. - Mời HS nêu kết quả trước lớp. - HS chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 4. Hoạt động Củng cố (2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Lấy ví dụ về điểm, đoạn thẳng trong lớp, ở nhà, ... - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau bài dạy: