Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 17, Bài 33: Luyện tập

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 17, Bài 33: Luyện tập

1. BÀI 33: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố các kiến thức và kĩ năng liên quan đến phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 20. - Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20. 2. Năng lực - Qua thực hành, luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học. - Qua giải bài toán thực tiễn sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề. 3.Phẩm chất: - Qua thực hiện trò chơi sẽ phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy soi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’) - Tổ chức chơi: Rung chuông vàng - HS lắng nghe - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và - HS tham gia trò chơi cách chơi. - HS lựa chọn đáp án. - GV tổ chức cho HS chơi 18 - 9 = ? 6 + 9 = ? A. 7 A. 12 B. 8 B. 13 C. 9 C. 14 D. 10 D. 15 - GV nhận xét, tuyên dương - HS theo dõi. - GV kết nối, GTB - HS ghi vở. 2. Hoạt động Luyện tập (25 – 27’) - GV chiếu các bài tập lên màn hình. Bài 1/125 (6-7’) *KT: Củng cố tính nhẩm - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm KQ - HS nêu - Tổ chức chữa bài qua t/c: Hái bưởi - HS làm PBT và thảo luận nhóm đôi. - GV nêu tên trò chơi: Hái bưởi
2. - GV phổ biến luật chơi và cách chơi: tính - HS lắng nghe nhẩm kết quả phép tính ở mỗi sọt, rồi tìm tất cả các số ghi trên quả bưởi là kết quả của mỗi phép tính đó, từ đó tìm được số quả bưởi tương ứng để cho vào sọt (A, B, C hoặc D) - HS tham gia chơi - GV tổ chức cho HS chơi - HS lắng nghe. - GV tổng kết trò chơi: Số quả bưởi ở từng sọt. - Chốt: Để làm bài tập này, em vận dụng - Em vận dụng các bảng cộng, trừ đã học. kiến thức nào? - Nhận xét, khen. Bài 2/ 125 (5-5’) *KT:Củng cố tính nhẩm và SS - Yêu cầu HS đọc thầm YC bài. - HS đọc thầm yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Điền dấu - GV cho HS làm vở - HS làm bài vào vở. - Soi bài, chữa bài - HS chia sẻ bài làm + Để điền dấu đúng em làm thế nào? - Tính kết quả ở vế trái hoặc cả 2 vế rồi - Nhận xét, tuyên dương. so sánh và điền dấu. Bài 3/126 (6-7’) * KT: Củng cố tính nhẩm với đv kg - GV chiếu tranh, HS đọc thầm YC bài. - HS quan sát tranh và đọc thầm y/c - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - GVHD: Yêu cầu HS quan sát đĩa cân bên - HS theo dõi trái, tính nhẩm hai túi gạo có 12 kg, sau đó quan sát ba túi gạo (5kg, 6kg, 7kg) đã cho, xem có hai túi nào trong ba túi có tổng số gạo là 12 kg. Từ đó lựa chọn được 2 túi gạo thích hợp. - GV cho HS làm bảng con - HS làm bảng con: 1 và 3 - Tại sao em lại chọn túi 1 và túi 3? - Vì túi 1 và 3 có tất cả 12 kg gạo (7 + 5 - GV nhận xét, tuyên dương. = 12). Bài 4/126 (6-7’) * KT: Giải bài toán có lời văn - HS đọc thầm YC bài. - HS đọc thầm. - Gọi HS đọc to YC - 1-2 HS đọc. + Bài toán cho gì? - Buổi sáng bán được 11 máy tính ... + Bài toán hỏi gì? - Hỏi buổi chiều bán được .
3. - Cho HS làm bài vào vở. - HS làm vở - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ bài - Gọi HS soi bài, chia sẻ bài. - Nhận xét, đánh giá bài HS. + Muốn biết buổi chiều bán được bao nhiêu - Lấy số máy buổi sáng trừ đi phần ít hơn máy tính ta làm thế nào? . + Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán về ít hơn. 3. Hoạt động Củng cố (2-3’) - Tiết học hôm nay em ôn tập những kiến - HS nêu thức nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau bài dạy: