Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 4 - Tuần 33, Bài 27: Thành phố Hồ Chí Minh (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 4 - Tuần 33, Bài 27: Thành phố Hồ Chí Minh (Tiết 2)

1. Bài 27: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nêu được Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục quan trọng của Việt Nam. - Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ, các tư liệu có liên quan, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ thực hiện sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh . - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động hình thành năng lực tìm hiểu lịch sử, nhận thức về khoa học lịch sử và địa lí, năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học vào cuộc sống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thực hành. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu nước, tự hào về thành phố mang tên Bác. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi trong việc tìm hiểu về Thành phố Hồ Chí Minh. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy những giá trị mà cha ông để lại. II. Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (2-3’) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho 1 -2 Hs lên kể 1 câu chuyện - 2 HS tham gia kể, cả lớp nhận xét, bổ lịch sử về Thành phố Hồ Chí Minh mà em đã sung được nghe, được đọc.
2. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. 2. Khám phá (13-15’) - Mục tiêu: + Nêu được Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục quan trọng của Việt Nam. + Rèn luyện kĩ năng quan sát các tư liệu có liên quan, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trung tâm kinh tế, văn hoá (làm việc chung cả lớp - Nhóm) GV chiếu hình ảnh 5, 6, 7, 8, 9 SGK và một số tư liệu HS đã sưu tầm được cùng nhau thảo - HS quan sát lược đồ và chỉ được vị trí luận nhóm trả lời câu hỏi: Nêu những biểu của Thành phồ Hồ Chí Minh tiếp giáp hiện chứng tỏ Thành phố Hồ Chí Minh là với các tỉnh..., vùng biển. trung tâm kinh tế, văn hoá và giáo dục quan trọng của đất nước. - Nhóm tham gia thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. - GV cho đại diện trình bày, báo cáo kết quả Về kinh tế: TPHCM là trung tâm kinh thảo luận trước lớp, các nhóm khác theo dõi, tế hàng đầu của đất nước. Nơi đây tập đánh giá và bổ sung. trung rất nhiều khu công nghiệp lớn, khu
3. công nghiẹp cao, nhiều ngân hàng và trung tâm tài chính lớn... Về văn hoá: TPHCM là một trong hia trung tâm giáo dục, khoa học và công nghệ lớn nhất của đất nước với nhiều trường đại học và viện nghiên cứu... Có nhiều di tích lịch sử, văn hoá, bảo tàng và các khu vui chơi giải trí lớn... - GV nhận xét, tuyên dương và chốt lại các ý - Cả lớp nhận xét bổ sung. cơ bản. 3. Luyện tập: (5-7’) - Mục tiêu: + Nêu được những iểu hiện chúng tỏ TPHCM là một trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục của đất nước. + Vẽ được trục thời gian thể hiện một số sự kiện tiêu biểu của Sài Gòn – Thành phố Hồ Chí Minh. + Rèn luyện kĩ năng quan sát các tư liệu có liên quan, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Những biểu hiện chứng tỏ TPHCM là một trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục của đất nước (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau đọc - 1 HS đọc yêu cầu bài. thông tin ở bảng biểu và hoàn thiện bảng. - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau đọc và thảo luận -HS nhóm tham gia thảo luận hoàn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày, HS các nhóm khác nhận xét, góp ý về phần kể chuyện để rút ra - Đại diện các nhóm lên trình bày theo kinh nghiệm. hiểu biết của mình. - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
4. Hoạt động 2: Vẽ trục thời gian thể hiện một số sự kiện tiêu biểu của Sài Gòn - TPHCM (cá nhân) -HS nghe Gv gợi ý và vẽ trục thời gian -GV hướng dẫn HS vẽ trục thời gian theo gợi ý: Gv cho HS xem các bức ảnh liên quan đến các sự kiện + Sự kiện ngày 5/6/1911 Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước tại bến Nhà Rồng. + Sự kiện ngày 25 /8/1945 khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi ở Sài Gòn. + Sự kiện ngày 30/4/1975 tiến vào dinh độc lập, chiến dịch Hồ Chí Minh Toàn thắng. -HS hoàn thành vẽ trục thời gian và báo cáo trước lớp. Cả lớp theo dõi góp ý, nhận xét. - GV nhạn xét, tuyên dương 4. Vận dụng trải nghiệm.(3-5’) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV chiếu video có chứa các hình ảnh, tư liệu, - Học sinh quan sát biết được các di tích, gắn các khu di tích nổi tiếng ở Thành phố Hồ văn hoá giáo dục, ... nổi tiếng ở TPHCM Chí Minh (tư liệu SGV) + Gv cho HS nêu cảm nhận của mình khi xem cuốn video -HS nêu - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà: Đọc và - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. thực hiện 1 trong 2 nhiệm vụ trang 117 SGK để tiết sau khởi động bài học. Điều chỉnh sau bài dạy: