Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 32, Tiết 224: Chung tay bảo vệ động vật

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 32, Tiết 224: Chung tay bảo vệ động vật

1. Nói và nghe T 224: CHUNG TAY BẢO VỆ ĐỘNG VẬT I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Trình bày được quan điểm cá nhân về những cách bảo vệ động vật. Biết sử dụng lí lẽ để bảo vệ ý kiến của mình hoặc tranh luận với bạn. - Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn: Tự tin, mạnh dạn, biết trao đổi nhận xét trong giao tiếp. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự tin, mạnh dạn, biết trao đổi nhận xét trong giao tiếp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nâng cao kĩ năng nói và nghe trong giao tiếp. 3. Phẩm chất: - Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm. 4. GD kỹ năng CDS - Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.( 2.1.L3-L4-L5.b) - Thực hiện phân tích, giải thích và đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số được xác định rõ ràng. (2.2.L3-L4-L5.b) - Tìm hiểu thông tin trong môi trường kĩ thuật số về cách bảo vệ động vật. II. Đồ dùng dạy học: Tư liệu, tranh ảnh, video.... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (3-5’) a. Khởi động: - GV chuẩn bị video về thế giới động vật - HS xem video. để khởi động bài học. b. Kết nối: - GV nêu câu hỏi để dẫn dắt vào bài mới: - HS lắng nghe. + Động vật hoang dã là tài nguyên thiên nhiên vô cùng quý giá, góp phần quan trọng trong việc tạo nên sự cân bằng sinh thái, đảm bảo môi trường sống trong lành
2. cho con người. Vì vậy, ai có trách nhiệm và làm gì để bảo vệ động vật hoang dã tạo môi trường sống cho các loài động vật bảo tồn và phát triển. Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay nha. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành: (28- 30’) a. Chuẩn bị - GV nêu yêu cầu của hoạt động Nói và - HS lắng nghe cách thực hiện. nghe: + Vì sao phải bảo vệ động vật? + Động vật hoang dã là tài nguyên thiên nhiên vô cùng quý giá, góp phần quan trọng trong việc tạo nên sự cân bằng sinh thái . + Nêu được một số việc làm để bảo vệ + Gợi ý một số việc làm bảo vệ động vật: động vật? Giải thích được vì sao những Có ý thức bảo vệ và chăm sóc động vật việc làm đó lại giúp bảo vệ được động vật? Không buôn bán, giết hại trái phép Bảo vệ môi trường của động vật Cấm săn bắn bừa bãi bảo vệ động vật quý hiếm - GV mời cả lớp thảo luận nhóm 4. - HS làm việc theo nhóm 4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt ý kiến ra giấy - HS thảo luận trình bày trong nhóm, sau đó lần lượt từng cá nhân trình bày ý kiến trước nhóm. Cả nhóm nhận xét, góp ý. Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các thành viên, loại bỏ những ý kiến trùng lặp. - GV hỗ trợ những cá nhân, nhóm gặp khó khăn. - Cả lớp nhận xét, phát biểu. - GV nhận xét, tuyên dương. b. Nói - GV hướng dẫn HS dùng giấy A0 trình - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV bày bài nói bằng sơ đồ tư duy. - Các câu hỏi gợi ý các nhóm trình bày:
3. a. Giải thích lí do cần phải bảo vệ động vật. a.Chúng ta phải bảo vệ động vật vì động vật đem lại nhiều lợi ích cho cuộc sống con người, tạo nên sự phong phú cho sự sống trên Trái Đất b. Nêu những việc làm để bảo vệ động vật. b. Gợi ý một số việc làm bảo vệ động vật: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc động vật Không buôn bán, giết hại trái phép Bảo vệ môi trường của động vật Cấm săn bắn bừa bãi bảo vệ động vật quý hiếm c. Nêu việc em có thể làm để bảo vệ động c. Gợi ý vật. Tuyên truyền về nguy cơ tuyệt chủng của các loài quý hiếm Bảo vệ môi trường góp phần bảo vệ môi trường sống của các loài động vật - GV mời các nhóm trình bày. .. c. Trao đổi, góp ý. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV lưu ý HS khi trình bày bài nói: + Trình bày theo trình tự các ý. + Kết hợp cử chỉ, điệu bộ khi nói. - GV tổ chức vận dụng bằng cuộc thi - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã “Thuyết trình nhí”. học vào thực tiễn. + GV tổ chức cho lớp thành các nhóm, mỗi nhóm thảo luận và chọn một bạn đại diện - Các nhóm nhận xét, đưa ra câu hỏi để lên trước lớp về chủ đề “Bảo vệ môi hiểu rõ ý kiến của ban. trường” - Cả lớp làm trọng tài: Nhận xét bạn nào + Mời các nhóm trình bày. thuyết trình hay đúng chủ để sẽ được + GV nhận xét chung, trao thưởng. chọn giải nhất, nhì , ba, - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Hoạt động củng cố - vận dụng: (2-3p) * GD kỹ năng CDS - Về nhà em hãy tìm hiểu thông tin trong
4. môi trường kĩ thuật số về cách bảo vệ động - HS thực hiện yc. vật. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. * Điều chỉnh sau bài dạy: