Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 13, Bài 23: Luyện tập (Tiết 5)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 13, Bài 23: Luyện tập (Tiết 5)

1. BÀI 23: LUYỆN TẬP (T5) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn Tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; ôn tập về thành phần của phép trừ và so sánh số vận dụng vào giảỉ các bài toán thực tế. 2. Năng lực - Phát hiện tình huống, nêu bài toán và cách giải, HS phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề. 3.Phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực và có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm; tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy soi, PBT, BGĐT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’): - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - Hát và vận động theo nhạc. - GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp - Nghe các em ôn tập về thành phần của phép trừ và so sánh số - GV ghi tên bài: Luyện tập - Ghi tên bài vào vở. 2. Hoạt động Luyện tập (25-27’) - GV chiếu các bài tập lên màn hình. Bài 1/93 (5-7’) *KT: Củng cố tìm hiệu. - Gọi HS đọc bài tập 1. - HS đọc. - Bài 1 yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - YC HS tự làm bài vào PBT - HS làm bài cá nhân vào PBT, trao đổi kết quả theo cặp. - Tổ chức cho HS chữa bài - 4 HS nêu cách tính - Nhận xét, tuyên dương HS. - Muốn tìm hiệu em làm phép tính gì? - Quan sát - Khi ghi kết quả em cần lưu ý điều gì? Bài 2/94 (5-6’) *KT: Củng cố trừ có nhớ và so sánh số. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài tập 2 yêu cầu gì? - HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài.
2. - GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách - Nghe thực hiện: + HS thực hiện các phép tính ghi trên các hộp - HS làm bài vào PBT quà. - HS chia sẻ kết quả + Sau đó, HS dựa vào 2 ý nêu trên để trả lời A là hộp quà đựng bút. C là hộp quà đựng vở. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/94 (5-6’) KT: Củng cố trừ có nhớ. - Gọi HS đọc bài toán 3. - HS đọc đề - Bài tập cho biết gì? - HS nêu. - Bài tập hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm PBT sau đó thảo luận trong + Nhẩm các phép tính. nhóm 4 tìm chìa khóa để mở được hòm + Lựa chọn đáp án đúng với phép tính. - Thực hiện theo HD của GV. + Lựa chon hòm mà chìa chìa khóa mở được - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Chia sẻ trước lớp- Lớp NX, chữa bài. - Lưu ý câu lời giải và đơn vị Bài 4/94 (5-7’) *KT: Củng cố giải toán có lời văn - Gọi HS đọc yêu cầu bài 4. - HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Có 32 con gà cả trống và mái. - Mái có: 26 con. - Bài toán hỏi gì? - Gà trống có: con? - Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con gà trống - 2-3 HS nêu em thực hiện phép tính gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Cá nhân làm bài vào vở. - Soi bài - HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS nghe, NX bài bạn - Chốt về cách giải toán 3. Hoạt động Củng cố (2-3’) - Nêu các bước khi thực hiện dạng toán đặt tính rồi tính. - Trình bày trước lớp - Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì? - Nhận xét giờ học. - HS nêu. - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau bài dạy: