Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 15, Bài 28: Luyện tập chung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 15, Bài 28: Luyện tập chung

1. Tiết 1: Toán BÀI 28: LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập về điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc, ba điểm thẳng hàng thông qua hình ảnh trực quan. - Củng cố cách nhận dạng được hình tứ giác thông qua hình ảnh. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến ba điểm thẳng hàng, tính độ dài đường gấp khúc. 2. Năng lực: - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc trong thực tế. 3.Phẩm chất : - Qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: BGĐT: Chiếu ND bài tập ,: soiB5, máy soi, PBT - HS: Bộ đồ dùng Toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’): - GV vẽ một số điểm, đoạn thẳng lên bảng, YC - HS thực hiện theo yêu cầu. HS gọi tên các điểm, đoạn thẳng đó. - Thế nào là đoạn thẳng? Đoạn thẳng khác đường thẳng điểm nào? - Thế nào là 3 điểm thẳng hàng. - Dẫn dắt, giới thiệu vào bài. - HS ghi vở 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành (25-27’) Bài 1/110 (4-5’)
2. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 - 3 HS đọc. - Giáo viên chiếu bài tập 1 - YC HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS dùng bông hoa trắc nghiệm để - HS thảo luận, chọn đáp án lựa chọn đáp án - HS dùng hoa để lựa chọn Đ - S - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương a, Đoạn thẳng BC : Đ HS. b, Đường thẳng ĐE và đường thẳng MN : Đ c, Ba điểm M,N,P thẳng hàng: S - Hỏi HS tại sao em chọn Đ, tại sao chọn S. d, Đường cong x: Đ GV chốt: Đoạn thẳng, đường thẳng, đường - HS trả lời cong, 3 điểm thẳng hàng. Bài 2/110 (4-5’) - Gọi HS đọc YC bài. - Chiếu hình ảnh BT 2. - HS đọc. - Yêu cầu HS làm PBT - HS quan sát hình ảnh - Cho cô biết hình vẽ sau gồm mấy đoạn thẳng, đó là các đoạn thẳng nào? - HS làm PBT - HS trả lời: Đoạn thẳng trong hình vẽ sau là: MN, NP, MP - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. - HS nhận xét, góp ý. Bài 3/111 (5-6’) - Lớp quan sát. - Gọi HS đọc YC bài. - Chiếu hình ảnh BT3. - YC HS thảo luận nhóm 4 trong 2’, sau đó - HS đọc. thống nhất chung. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS thảo luận - 3 - 4 nhóm trình bày
3. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương a, Có 2 hình tứ giác HS. b, Có 3 hình tứ giác - Hình tứ giác có đặc điểm gì? Bài 4/111 (4-5’) - Gọi HS đọc YC bài tập. - Giáo viên chiếu bài tập - HS đọc. - Làm thế nào em có thể kể tên các nhóm ba - HS trả lời. bạn đứng thẳng hàng trong hình vẽ dưới đây? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết quả và cách làm trước lớp. - HS thảo luận, tìm câu trả lời: + Nhóm 1 gồm các bạn đứng thẳng hàng là: Nam, Việt, Mi Giáo viên: + Nhóm 2 gồm các bạn đứng thẳng Rô-bốt, Mi đứng thẳng hàng hàng là: Rô-bốt, Mi, Mai Nam, Việt, Mi đứng thẳng hàng - Lớp NX, góp ý. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. - Thế nào là 3 điểm thẳng hàng? - Là 3 điểm cùng nằm trên một đường Bài 5/111 (5-6’) thẳng. - Gọi HS đọc YC bài tập, chiếu đề bài và hình ảnh lên màn hình. - HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính độ dài quãng đường mà ốc sên đã bò ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV quan sát, giúp đỡ hs còn gặp khó khăn, chấm bài tại chỗ hs làm bài xong trước. - HS làm bài.
4. - Soi bài - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. - Chốt cách giải bài toán. 3. Hoạt động Củng cố (2-3’) - Tiết học hôm nay chúng ta ôn tập những kiến thức gì? - Nhận xét giờ học. - HS chia sẻ