Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Bài 9: Giải toán về thêm một số đơn vị

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Bài 9: Giải toán về thêm một số đơn vị

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 9: GIẢI TOÁN VỀ THÊM MỘT SỐ ĐƠN VỊ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết được bài toán về thêm một số đơn vị. Biết giải và trình bày bài giải bài toán về thêm (có một bước tính) - Vận dụng giải được các bài toán về thêm một số đơn vị (liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính). 2. Năng lực: - Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - GV: BGĐT, máy soi - HS: Bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’) - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát kết hợp phụ họa - GV kết nối vào bài: - GV ghi tên bài: Giải - HS lắng nghe toán về thêm một số đơn vị. 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới (11-13’) - GV đưa bài toán ( có hình minh họa). - HS nghe và quan sát. - GV yêu cầu HS đọc lại đề toán. - 2 HS đọc bài toán - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? - HS: có 8 quả trứng, thêm 2 quả trứng. + Bài toán hỏi gì? - HS: Có tất cả bao nhiêu quả trứng. ( GV dựa vào trả lời của HS để hiện ra tóm tắt giống SGK) - GV yêu cầu HS nêu lại bài toán. - HS nêu lại bài toán. Đây là bài toán về thêm một số đơn vị. *GV HD cách giải bài toán: - Để làm bài toán giải con phải làm qua mấy - HS nêu. bước làm? - HS nêu - Cho HS nêu lời giải. - Yêu cầu HS suy nghĩ để viết phép tính ra - HS viết phép tính : 8 + 2 = 10 bảng con. - GV hỏi: Tại sao con làm phép cộng? - Vì có 8 quả thêm 2 quả nên sẽ là phép tính cộng. - GV chữa bài và nhận xét. * GV HD cách trình bày bài giải: - GV gọi HS nêu lại lời giải, phép tính giải, - HS nêu và quan sát GV trình bày
2. đáp số. bài giải. ( Khi HS nêu, GV HD HS cách trình bày lên bảng lớp) Bài giải: Số quả trứng có tất cả là: 8 + 2 = 10 ( quả) Đáp số: 10 quả trứng. - Để giải bài toán này cần có mấy bước, đó là - Gồm 3 bước : những bước nào? + Phân tích, tóm tắt đề bài *GV nhận xét và chốt lại các bước giải bài + Tìm cách giải bài toán toán có lời văn: + Trình bày bài giải + Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề bài ( phần - HS lắng nghe này không cần ghi vào bài giải) + Tìm cách giải bài toán ( Tìm phép tính giải, câu lời giải) + Trình bày (viết) bài giải: Câu lời giải, Phép tính giải, Đáp số. 3. Hoạt động Luyện tập thực hành( 12-14’) *Bài 1/35(6-7’): N ? Bài cho biết gì? - HS đọc đề toán. ? Bài toán hỏi gì? - Có 9 bông hoa, Việt cắm thêm 6 bông hoa - GV hoàn thiện phần tóm tắt bài toán trong - Hỏi lọ hoa có tất cả bao nhiêu bông SGK chiếu lên bảng. hoa? - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt. ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV y/c H làm N - 2 HS nêu. - Bài toán về thêm một số đơn vị. - HS dưới lớp làm vở N Bài giải Số bông hoa có tất cả là: - GV soi, chữa bài. 9 + 6 = 15( bông) - Nhận xét Đáp số: 15 bông hoa. - Bạn nào có câu lời giải khác - HS nghe, đổi vở kiểm tra chéo. - Nhận xét, tuyên dương. - Lọ hoa có tất cả số bông hoa là: - Gọi HS nêu lại các bước để giải bài toán thêm một số đơn vị. - HS nêu lại các bước *Bài 2/36(6-7’):V - HS đọc bài toán. ? Bài cho biết gì? - Có 8 bạn chơi kéo co, thêm 4 bạn đến chơi cùng.
3. ? Bài toán hỏi gì? - Hỏi lúc đó có tất cả bao nhiêu bạn đang chơi kéo co. - GV hoàn thiện phần tóm tắt bài toán trong -HS làm việc cá nhân. SGK. - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt. - Hs nêu - GV yêu cầu HS làm vở - HS dưới lớp làm vở. Bài giải Số bạn chơi kéo co có tất cả là: 8 + 4 = 12(bạn) Đáp số: 12 bạn. - GV soi bài. - HS chia sẻ - GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời giải - (VD: Có tất cả số bạn chơi kéo co khác) nhận xét, tuyên dương. là:) ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS lắng nghe *GV chốt lại dạng toán và cách trình bày bài giải bài toán có lời văn. 4. Hoạt đông Củng cố (2-3’) - Hôm nay em học được những KT gì? - Bài giải toán về bớt một số đơn vị - Khi trình bày bài giải bài toán có lời văn ta - Khi giải toán có lời văn cần chú ý : cần chú ý điều gì? + Phân tích, tóm tắt đề bài + Tìm cách giải bài toán + Trình bày bài giải: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.