Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 24, Bài 49: Các số tròn trăm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 24, Bài 49: Các số tròn trăm

1. Tiết 2: Toán BÀI 49: CÁC SỐ TRÒN TRĂM I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết được, biết đọc và viết các số tròn trăm, sắp xếp thứ tự các số tròn trăm. - Vận dụng giải các bài toán thực tế. 2. Phát triển năng lực: - Qua hoạt động khám phá kiến thức mới và vận dụng giải các bài toán thực tế, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3.Phẩm chất : - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: BGĐT: Chiếu ND bài tập .Phiếu bài tập ghi sẵn nội dung bài tập 2. - HS: Bộ đồ dùng Toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu:(3-5’) - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát tập thể. - GV nhận xét, kết nối vào bài mới: 2. HĐ Hình thành kiến thức mới:(11-13’) - GV yêu cầu HS sắp xếp các ô vuông thành số - HS thực hiện. 100. - GV gắn hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu - HS quan sát GV thao tác. tạo thập phân của số 100 lên bảng cho HS quan sát: 100 gồm 1 trăm, 0 chục và 0 đơn vị; viết là: 100; đọc là: “một trăm”. - HS nhắc lại cá nhân,. - GV yêu cầu HS sắp xếp các ô vuông thành số - HS thực hiện. 200.
2. - GV gắn hai hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân của số 200 lên bảng cho HS - HS quan sát GV thao tác. quan sát: 200 gồm 2 trăm, 0 chục và 0 đơn vị; viết là: 200; đọc là: “hai trăm”. - Các số 300, 400, , 900, 1000 tiến hành tương - HS nhắc lại cá nhân. tự. - HS quan sát, thực hiện. - Yêu cầu HS nêu nhận xét về điểm chung của những số vừa liệt kê. - HS nêu: Các số vừa liệt kê đều có - GV chốt: “Các số 100, 200, 300,..., 900, 1000 hai chữ số 0 ở sau cùng. là các số tròn trăm. Số 1000 cũng là số tròn trăm. - HS nhắc lại cá nhân. 3.HĐ Luyện tập - Thực hành:(12-14’) Bài 1/44:(3-4’) - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, viết các số tròn trăm từ 100 đến 1000 vào vở ô ly. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết quả trước lớp. - HS chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá. * Chốt KT: BT củng cố, nhắc lại cách đọc các số tròn trăm trong phạm vi 1000 Bài 2/44: :(3-4’) - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát. - GV cho HS quan sát dãy số trong sgk/tr.44. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thiện bài - HS chia sẻ. tập vào phiếu bài tập. - Quan sát, giúp đỡ HS. - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết quả trước lớp. - Nhận xét, đánh giá.
3. *Chốt KT: BT củng cố kĩ năng viết số tròn trăm theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại Bài 3/44: :(5-6’) - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.44. + Rô-bốt xếp 100 cái bút chì vào mỗi + Rô-bốt xếp bao nhiêu cái bút chì vào mỗi thùng. thùng? + Trong ngày thứ Hai, Rô-bốt xếp + Trong ngày thứ Hai, Rô-bốt xếp được bao được 300 cái bút chì. nhiêu cái bút chì? + Trong ngày thứ Ba, Rô-bốt xếp + Trong ngày thứ Ba, Rô-bốt xếp được bao được 500 cái bút chì. nhiêu cái bút chì? + Trong ngày thứ Tư, Rô-bốt xếp + Trong ngày thứ Tư, Rô-bốt xếp được bao được 1000 cái bút chì. nhiêu cái bút chì? - Nhận xét, đánh giá. *Chốt KT: BT củng cố kĩ năng đếm theo số trăm 4. Hoạt động Củng cố (2-3’) - HS nêu. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Lấy ví dụ về số tròn trăm? - Nhận xét giờ học.