Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 31, Bài 64: Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 31, Bài 64: Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu

1. Toán T153: BÀI 64: THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản) 2. Năng lực: - Qua hoạt động quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà HS đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác 3. Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, yêu thích môn học. 4. Giáo dục kĩ năng công dân số: Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản) 2.1 L1- L2.a. Xác định nhu cầu thông tin cần tìm của mình. 2.1 L1-L2.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kĩ thuật số II. Đồ dùng dạy học: - GV: GAĐT chiếu nội dung bài, phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: 3-5’ - Cho cả lớp hát - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động khám phá: 10-12’ - GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh - HS thực hiện, chia sẻ lớp học và đếm một số loại đồ vật trong phòng học của mình. - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong phần - HS thực hiện theo các yêu cầu vào khám phá, đếm số lượng mỗi loại đồ vật phiếu học tập. được yêu cầu và đối chiếu với kết quả mà - HS báo cáo kết quả. Rô-bốt đã đếm và ghi lại. - Nhận xét về số lượng giá vẽ so với số - HSTL: số lượng giá vẽ bằng với số lượng ghế? lượng ghế + Nếu mỗi bạn HS cần một ghế và một giá + TL: Nhiều nhất 8 bạn HS vẽ để học vẽ thì có thể nhiều nhất bao nhiêu bạn HS cùng học trong phòng học này? - HS lắng nghe - GV dẫn dắt HS vào nội dung: Hôm nay, cả lớp cùng học cách thu thập, phân loại và đếm các loại đồ vật, con vật, trong tranh
2. và ở thế giới xung quanh chúng ta. 3. Hoạt động luyện tập: 15 -17’ Bài 1: (4-5’) - KT: Nhận dạng hình khối và đếm số vật. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát, đếm số lượng của các - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại viên sỏi theo dạng khối lập phương, các viên sỏi theo dạng hình khối và ghi lại khối trụ, khối cầu. kết quả kiểm đếm. - HS làm bài, chia sẻ kết quả nhóm 2. - Một số nhóm chia sẻ trước lớp. - Nhóm khác nhận xét. - Bao nhiêu viên sỏi có dạng khối cầu? - TL: Có 8 viên sỏi có dạng khối cầu - Nhận xét, tuyên dương HS. - Chốt: Củng cố nhận dạng hình khối và phân loại, đếm số vật. Bài 2: (5-6’) - KT: Phân loại, kiểm đếm số liệu - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời -Phần a. GV yêu cầu HS quan sát tranh, - HS thực hiện yêu cầu, phân loại và ghi phân loại các con gà theo loại gà trống, gà lại kết quả kiểm đếm (2a) mái và gà con. - Có 2 con gà trống. - Có bao nhiêu con gà trống? - HS ghi phương án lựa chọn ra bảng + Phần b, c GV đưa màn hình cho hs chọn con. đáp án bc. - Phần b: Đáp án: C; A - GV nhận xét, tuyên dương. =>Chốt: Biết phân, loại kiểm đếm số liệu. => GHHS: Chăm chỉ như bạn Việt Bài 3: (5-6’) - KT: Phân loại, kiểm đếm số liệu - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS thực hiện các yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại hạc - HS trình bày kết quả. giấy theo màu sắc và ghi lại kết quả kiểm a. Mai gấp được 7 hạc giấy màu đỏ, 8 đếm, sau đó trả lời các câu hỏi của bài toán. hạc giấy màu vàng, 5 hạc giấy màu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. xanh. - Chữa bài. b. Hạc giấy màu vàng nhiều nhất, hạc - Nhận xét, tuyên dương HS. giấy màu xanh ít nhất =>Chốt: Củng cố phân loại, kiểm đếm số liệu => GHHS: Gấp đồ chơi 3. Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Hôm nay em học bài gì? - HS trả lời - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. Điều chỉnh sau bài dạy __________________________________