Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 31, Bài 65: Biểu đồ tranh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 31, Bài 65: Biểu đồ tranh

1. BÀI 65. BIỂU ĐỒ TRANH I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được biểu đồ tranh (biểu thị số liệu kiểm đếm bằng hình ảnh hoặc tranh vẽ theo cột hoặc hàng theo yêu cầu của việc kiểm đếm) - Đọc và mô tả, nhận xét được các số liệu trên biểu đồ tranh. 2. Năng lực và phẩm chất: - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. 3. Giáo dục kỹ năng công dân số: - Xác định nhu cầu thông tin cần tìm của mình ( 2.1 L1- L2.a). - Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kĩ thuật số (2.1 L1-L2.b). II. Đồ dùng dạy học: - GV: BGĐT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’) - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động theo bài - GV kết nối vào bài: hát:Đàn gà con - GV ghi tên bài: - HS lắng nghe 2. HĐ Hình khám phá (10-12’) - GV nêu tình huống bài toán: Các ô tô có nhiều - HS lắng nghe màu khác nhau, đặt ở vị trí (xuôi, ngược) khác - HS thực hiện đếm rồi so sánh số ô nhau. Em hãy tìm cách đếm xem ô tô màu nào có tô hoặc mô tả trên hình vẽ nhiều nhất? - GV hướng dẫn: Có thể có các cách khác nhau, - HS lắng nghe Mai đã sắp xếp các ô tô theo mỗi màu riêng biệt vào một cột, rồi đếm được ô tô có màu nhiều nhất. - HS mô tả biểu đồ tranh. HS đọc - GV giới thiệu: Hình vẽ như ở SGK được gọi là biểu đồ và nêu kết quả: biểu đồ tranh. a) Ô tô màu đỏ có nhiều nhất. b) Số ô tô màu vàng bằng số ô tô - GV cho HS mô tả biểu đồ tranh. màu xanh. - GV nhận xét, tuyên dương. * GV liên hệ lồng ghép GD công dân số: - HS lắng nghe. Các em làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản).
2. 3. HĐ Luyện tập – Thực hành (15- 17’) Bài 1/103 (7- 8’) * KT: Củng cố cách nhận biết biểu đồ tranh - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc. - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ tranh, thảo luận - HS quan sát, thảo luận. nhóm đôi để mô tả biểu đồ tranh. - Gọi đại diện nhóm mô tả biểu đồ tranh. - Đại diện nhóm mô tả, nhóm khác - Gọi HS trả lời các câu hỏi: nhận xét, bổ sung. a) Mỗi loại có bao nhiêu hình? - HS chia sẻ kết quả: DKCTL: a) Có 6 hình vuông, 8 hình tròn, 4 hình tam giác, 5 hình chữ nhật. b) Hình nào có nhiều nhất? Hình nào có ít nhất? b) Hình tròn có nhiều nhất. Hình - Nhận xét, tuyên dương HS. tam giác có ít nhất. *Chốt KT: Củng cố cách nhận biết biểu đồ tranh. Bài 2/103 (7-9’) *KT: Cách nhận biết biểu đồ tranh; quan sát, đọc, mô tả biểu đồ tranh - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài - Hình trong SGK gọi là gì? - 1-2 HS trả lời: Biểu đồ tranh - GV yêu cầu HS quan sát, mô tả biểu đồ tranh và - HS quan sát, mô tả biểu đồ tranh trả lời các câu hỏi trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu để HS nhận biết sự khác nhau của - HS lắng nghe dạng biểu đồ tranh ở bài 1 và bài 2 (bài 1 biểu thị số hình theo cột dọc, bài 2 biểu thị số bông hoa theo cột ngang) *Chốt KT: Cách nhận biết biểu đồ tranh; quan sát, đọc, mô tả biểu đồ tranh 4. Hoạt động Củng cố (2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - HS trả lời - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. *Điều chỉnh sau giờ học: _____________________________________________