Bài giảng Giáo dục STEM 2 (Hành trình sáng tạo) - Bài học 9: Biểu đồ tranh

Nội dung tài liệu: Bài giảng Giáo dục STEM 2 (Hành trình sáng tạo) - Bài học 9: Biểu đồ tranh

1. Các bạn lắng nghe câu chuyện STEM ở trang 57. 1
2. Bảng thành tích một số môn tại SEA Games 32 của đoà n thể thao Viêṭ Nam Bảng thành tích này có thể biểu diễn trực quan hơn bằng cách nào? 2
3. Các bạn cùng đọc các yêu cầu thử thách STEM ở trang 58. 3
4. 1. Thu thập, phân loại dữ liêụ và kiểm đế m số liêụ 4
5. 1. Thu thập, phân loại dữ liêụ và kiểm đế m số liêụ – Mỗi loại gà có bao nhiêu con? – Loại gà nào nhiều nhất? Loại gà nào ít nhất? – Có tất cả bao nhiêu con gà? 5
6. 2. Biểu đồ tranh 6
7. 2. Biểu đồ tranh – Số máy bay màu đỏ nhiều nhất. – Số máy bay màu vàng bằng số máy bay màu xanh. 7
8. 2. Biểu đồ tranh – Mỗi tổ có bao nhiêu sao điểm tốt? – Tổ nào có nhiều sao nhất? Tổ nào có ít sao nhất? 8
9. – Mỗi loại có bao nhiêu? – Có tất cả bao nhiêu cây, củ? – Su hào nhiều hơn cà rốt bao nhiêu? 9
10. 1. Em có 10
11. 2. Em sáng tạo a. Em làm gì? Các bạn đọc và thực hiện các thao tác bổ trợ theo hướng dẫn ở trang 61 và 62. 11
12. 2. Em sáng tạo a. Em làm gì? Em hãy quan sát mẫu biểu đồ tranh ở hình 10 và cù ng baṇ trả lời cá c câu hỏi ở trang 62 và 63. 12
13. 2. Em sáng tạo b. Em làm như thế nào? • Đọc các bước gợi ý ở trang 63. • Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1. 13
14. 2. Em sáng tạo c. Em tạo sản phẩm Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm. 14
15. 2. Em sáng tạo d. Em tạo sản phẩm 15
16. 2. Em sáng tạo d. Em kiểm tra • Tự kiểm tra sản phẩm theo bảng ở trang 63. • Điều chỉnh, sửa chữa sản phẩm (nếu có). • Cảm ơn các bạn cùng em làm biểu đồ tranh. 16
17. 2. Em sáng tạo e. Em trình diễn Giới thiệu biểu đồ tranh của nhóm: Số loài vật, số lượng của mỗi loài. Tổng số con vật, số con vật nhiều nhất và ít nhất. 17
18. 2. Em sáng tạo g. Cải tiến – Sáng tạo Em hãy làm làm một biểu đồ tranh để phân loại và kiểm đếm số lượng một số loại cây trong vườn trường em. 19