Kế hoạch bài dạy Công Nghệ 4 - Tuần 26, Tiết 26: Lắp ghép mô hình Rô-bốt (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Công Nghệ 4 - Tuần 26, Tiết 26: Lắp ghép mô hình Rô-bốt (Tiết 2)

1. TUẦN 26: Tiết 1: Công nghệ T26- LẮP GHÉP MÔ HÌNH RÔ – BỐT (T2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Lắp ghép được mô hình rô – bốt theo hướng dẫn - Lên ý tưởng sáng tạo để lắp ghép mẫu rô – bốt khác - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích rô – bốt trong cuộc sống. 2. Năng lực. - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm tòi, học hỏi được cách sử dụng các dụng cụ và chi tiết kĩ thuật phù hợp để lắp ghép mô hình rô – bốt theo hướng dẫn - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng phù hợp để lắp ghép được mô hình khác dựa theo yêu cầu - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm để đề xuất các vấn đề của bài học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng sáng tạo kiến thức đã biết để lắp ghép các sản phẩm có ích cho cuộc sống - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức sử dụng, sắp xếp và bảo quản dụng cụ, đồ dùng kĩ thuật II. Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép môn hình kĩ thuật III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3-5’) - GV cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” - HS chọn các đáp án bằng cách giơ - GV đưa ra các câu hỏi để HS lựa chọn các đáp thẻ án + Rô- bốt gồm các bộ phận chính: + Rô- bốt gồm mấy bộ phận chính? A.3 A.3 B. 4 C. 5 D.6 + Đầu rô- bốt cần số thanh thẳng 5 lỗ: + Đầu rô- bốt cần mấy thanh thẳng 5 lỗ? C. 3 A.1 B. 2 C. 3 D.4... - HS lắng nghe.
2. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động luyện tập ( Làm việc theo nhóm bàn ) (22-25’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS quan sát mô hình rô – bốt và - HS làm việc theo nhóm bàn đọc từng bước lắp rô –bốt * Bước 1: Lắp đầu rô – bốt + Nêu số lượng các chi tiết để lắp đầu rô – bốt? + Thanh chữ U dài: 1 thanh Tấm 3 lỗ: 1 tấm - GV hướng dẫn HS cách lắp và tự lắp theo Bánh đại: 2 bánh... nhóm bàn - HS chú ý và tự lắp - GV quan sát theo dõi và giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Tương tự như vậy HS đọc và tự lắp rô- bốt theo các bước tiếp theo * Bước 2: Lắp thân rô – bốt * Bước 3: Lắp chân rô – bốt * Chú ý: Sản phẩm lắp phải chắc chắn, khi lắp * Bước 4: Hoàn thiện mô hình cần chú ý an toàn - GV nhận xét chung, tuyên dương 3. Vận dụng trải nghiệm. (2-3’) - GV mời HS nhắc lại các bước lắp rô – bốt - Học sinh tham gia chia sẻ - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tuyên dương. - Nhận xét sau tiết dạy. - Dặn dò về nhà. ---------------------------------------------------