Kế hoạch bài dạy Công Nghệ 4 - Tuần 28, Bài 10: Đồ chơi dân gian (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Công Nghệ 4 - Tuần 28, Bài 10: Đồ chơi dân gian (Tiết 1)

1. Công nghệ T28- Bài 10: ĐỒ CHƠI DÂN GIAN (T1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết và sử dụng được một số loại đồ chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi. Nhận biết được một số loại đồ chơi dân gian địa phương. - Có hứng thú một số loại đồ chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi. - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của đồ chơi dân gian và lựa chọn đồ chơi gian phù hợp với lứa tuổi. 2. Năng lực. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu một số loại đồ chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng dùng một số đồ chơi dân gian trong phòng học hoặc ở nhà. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm để đề xuất các vấn đề của bài học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực học bài và tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. - Phẩm chất yêu nước : Yêu thích đồ chơi dân gian, từ đố hiểu biết và quý trọng nền văn hoá của dân tộc. II. Chuẩn bị: BGĐT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động: (2-3’) - Cho HS hát múa tập thể - HS thực hiện - GV giới thiệu video một số loài đồ chơi dân - Cả lớp theo dõi video. gian địa phương để khởi động bài học. - GV Cùng trao đổi với HS : - HS chia sẻ những suy nghĩ của + Đồ chơi nào được nhắc đến trong video? mình qua xem video. + Em biết gì về đồ chơi đó? - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. + Các em đã được chơi đồ chơi đó chưa? Em cảm thấy thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. B. Hoạt động khám phá: Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loại đồ chơi dân gian Việt Nam. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
2. - GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng - HS làm việc chung cả lớp: Quan sát quan sát tranh và trả lời bằng thẻ. tranh và trả lời câu hỏi: + Em hãy quan sát hình 1 và gọi tên đồ chơi + Hình a: Cờ cá ngựa dân gian tương ứng theo các thẻ + Hình b: Tò he - GV giới thiệu từng tranh, mời học sinh đưa + Hình c: Con cù quay thẻ. + Hình d: Đèn ông sao - GV nhận xét chung, tuyên dương. + Hình e : Quả cầu + Hình g: Đầu sư tử - HS đưa thẻ tương ứng với tranh. - HS lắng nghe, ghi nhớ. C Hoạt động luyện tập. (12-13’) Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (sinh hoạt nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi: + Câu 1: Hãy kể tên một số đồ chơi dân gian + Một số đồ chơi dân gian: Tò he, thả mà em biết? diều, quả còn, + Em thấy đồ chơi đó ở đâu? + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. + Cách chơi thế nào? . + Những đồ chơi đó được làm bằng gì? - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và - HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành hoàn thành câu 2. câu 2. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. thảo luận. Đáp án: a,c,d. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Đáp án b: Chưa chính xác vì đồ chơi dân gian không chỉ do thợ thủ công chế tạo, chúng có - HS đọc: Đồ chơi dân gian có nhiều thể được làm từ các vật liệu gần gũi dễ kiếm, loại, được làm thủ công từ những chất là đồ chơi của nhiều thế hệ và ai cũng có thể liệu có sẵn trong tự nhiên và đời sống làm được. của con người như mây, tre, nứa, giấy, - GV gọi HS đọc ghi nhớ. bột gạo,.. D. Vận dụng trải nghiệm. (2-3’) - GV mời HS chia sẻ về những đồ chơi dân - Học sinh tham gia chia sẻ về những gian, cách chơi, và vật liệu làm những đồ chơi đồ chơi dân gian, cách chơi, và vật liệu đó. làm những đồ chơi đó. - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét sau tiết dạy. - Dặn dò về nhà. * Điều chỉnh sau bài dạy: