Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 5 - Tiết 106: Tập đọc: Phim hoạt hình Chú ốc sên bay

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 5 - Tiết 106: Tập đọc: Phim hoạt hình Chú ốc sên bay

1. Thứ Hai ngày 23 tháng 12 năm 2024 Tiết 3: Tiếng Việt TIẾT 106: ĐỌC: PHIM HOẠT HÌNH “CHÚ ỐC SÊN BAY” I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức - Đọc thành tiếng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bộ vân bản Phim hoạt hình "Chú ốc sên bay": biết ngắt, nghỉ hơi phù hợp; tốc độ đọc khoảng 90 - 100 tiếng trong 1 phút; Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ văn bản quảng cáo Phim hoạt hình "Chú ốc sên bay", biết đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với mỗi phần trong văn bản quảng cáo. – Đọc hiểu: Nhận biết được đặc điểm về nội dung chính của từng phần trong văn bản quảng cáo. Hiểu được thông tin của mỗi nội dung trong văn bản quảng cáo. Hiểu mục đích của văn bản quảng cáo phim: Giới thiệu cho nhiều người biết được nội dung, nghệ thuật của bộ phim và kích thích khản giả đến xem phim.... 2. Năng lực. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài đọc, biết trao đổi, chia sẻ với mọi người, yêu quý bạn bè, tích cực hoạt động tập thể. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point. - Phiếu học tập cho phần Tìm hiểu bài III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu: (2-3’) - Cho HS đọc lại đoạn 2 trong bài Tập hát - HS đọc quan họ – Trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em - HS trả lời về nghệ thuật hát quan họ. - GV cho HS xem clip đoạn phim hoạt hình - HS xem clip đoạn phim hoạt Tia Chớp Nông Nổi - Chú ốc sên bay. hình Tia Chớp Nông Nổi - Chú ốc sên bay, ghi nhớ nội dung đoạn phim và trả lời câu hỏi của GV. - GV gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi trước lớp. - HS trả lời + Đoạn phim vừa rồi có những nhân vật
2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh nào? + Em thích chi tiết nào nhất trong đoạn phim? - GV nhận xét ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài. Mỗi bộ phim được sản xuất ra làm thế nào để mọi người biết và đến xem? Chúng ta hãy tìm hiểu điều đó qua bài đọc Phim hoạt - hình "Chú ốc sên bay". 2. HĐ khám phá 2.1. HĐ 1: Luyện đọc thành tiếng (8- 10’) - Hs lắng nghe GV đọc. - GV đọc mẫu lần 1: Nhấn giọng ở các từ ngữ, thông tin quan trọng (câu giới thiệu - HS lắng nghe giáo viên hướng mở đầu, phần thông tin về hãng phim, tên dẫn cách đọc. phim, thời gian khởi chiếu, nơi khởi chiếu...) ở những từ ngữ thể hiện, cảm xúc, gây chú ý trong bài đọc,... - GV hướng dẫn đọc: Đọc diễn cảm, giọng hào hứng, sôi nổi, phân biệt giọng đọc ở mỗi đoạn. - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS trả lời: - Bài chia làm mấy đoạn? + Đoạn 1: Từ đấu đến... chiếu phim Quốc gia + Đoạn 2: Nội dung hấp dẫn ... của ốc sên + Đoạn 3: Phần còn lại. - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS TL nhóm 4 ( 2’) - Để đọc tốt bài, chúng mình hãy trao đổi nhóm 4 tìm từ chứa tiếng dễ phát âm sai, ngắt giọng ở những câu dài, từ ngữ các em chưa hiểu hoặc khó hiểu nghĩa ở mỗi đoạn nhé.(2 phút) * Đọc từng đoạn: - HS nêu từ khó:đặc sắc + Đoạn 1: Trong đ1, khi đọc cần lưu ý gì? - HS đọc từ khó. - GV ghi bảng – yêu cầu HS nêu cách đọc - HS đọc đoạn từ - đọc câu chứa từ. - HS nêu: Đọc đúng từ trải nghiệm - Toàn đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng - 2-3 HS đọc câu. sau các cụm từ, dấu câu. + Đoạn 2: khi đọc đoạn 2 cần chú ý gì? - Ngắt nghỉ đúng ở các câu dài.
3. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV ghi bảng – yêu cầu HS nêu cách đọc – đọc câu chứa từ - 2-3 HS đọc câu. Nhận xét - Ngoài ra cần chú ý gì? - GV đưa MH câu dài Mỗi tập phim (với độ dài 10 phút)/ kể một - HS đọc đoạn câu chuyện nhỏ trong hành trình bay lượn, trưởng thành và đạt được ước mơ của ốc - HS nêu và đọc đoạn sên. - HS đọc nhóm đôi tự sửa cho - Toàn đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng nhau sau các cụm từ, dấu câu. + Đoạn 3: GV yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn 3? - 1HS đọc toàn bài – Nhận xét - GV gọi HS đọc phần chú giải. * Đọc nhóm đôi: GV yc HS đọc nhóm đôi cho nhau nghe ( 2’) * Đọc toàn bài: - GV hướng dẫn đọc ngữ điệu: Nhấn giọng ở các từ ngữ, thông tin quan trọng (câu giới thiệu mở đầu, phần thông tin về hãng phim, tên phim, thời gian khởi chiếu, nơi khởi chiếu...) ở những từ ngữ thể hiện, cảm xúc, gây chú ý trong bài đọc,... - GV đọc mẫu 2.2. Hoạt động 2: Đọc hiểu (13-15’) - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu - HS trao đổi trong nhóm, mỗi HS hỏi trong sgk. Đồng thời vận dụng linh nêu ý kiến cá nhân rồi nhóm hoạt các hoạt động nhóm bàn, hoạt động thống nhất ý kiến. chung cả lớp, hoạt động cá nhân, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, gọi đại diện - Đại diện nhóm trình bày, HS nhóm trình bày khác nhận xét, bổ sung. Cả lớp thống nhất câu trả lời. Câu 1: Trong tờ quảng cáo, những thông + Tên phim được in màu cam, tin dưới đây về bộ phim được giới thiệu đậm, rõ, cỡ chữ to nhất, thể loại như thế nào? phim được giới thiệu ngay phân Tên Thể loại Thời gian, địa đầu trước tên phim. Thời gian, phim phim điểm khởi địa điểm khởi chiếu được in đậm chiếu ngay dưới tên phim. - GV nhận xét, tuyên dương Câu 2. Tờ quảng cáo cho biết những gì về - 1 HS đọc câu hỏi 2. nội dung và kĩ xảo của bộ phim? - HS đọc thầm lại bài đọc, suy
4. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh nghĩ, tìm những thông tin trong bài để trả lời. - HS làm việc theo nhóm bàn (lần lượt từng em nêu ý kiến đã lựa chọn), sau đó trao đổi để thống nhất câu trả lời, có thể ghi nhanh ý chính vào nháp. - Gọi đại diện nhóm trình bày + Về nội dung phim: Quảng cáo cho em biết nhân vật chính trong phim là một chú ốc sên. Chú ốc sên ấy được một nhà khoa học gắn cho đôi cánh để bay khắp nơi, khám phá thế giới; bộ phim có nhiều tập, mỗi tập dài 10 phút kể một câu chuyện nhỏ trong hành trình của ốc sên... Quảng cáo cũng đưa ra nhận xét về nội dung phim: hấp dẫn, dí dỏm. + Về kĩ xảo của bộ phim: Quảng cáo cho biết bộ phim sử dụng kĩ xảo hoạt hình hiện đại, đó là công nghệ 3D với hình ảnh vô cùng chân thực, bắt mắt, sống động Câu 3. Theo em, những từ ngữ nào trong + vút bay như tia chớp, đặc sắc, tờ quảng cáo có tác dụng gây ấn tượng hấp dân, dí dỏm, kĩ xảo hoạt hình thu hút khán giả? hiện đại, giá vé đặc biệt ưu đãi.... - GV khích lệ và khen ngợi những HS đã biết nêu ý kiến cá nhân về những từ ngữ gây ấn tượng nhất trong tờ quảng cáo. Câu 4. Nhận xét về hình thức trình bày của tờ quảng cáo? - GV yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ về - HS quan sát, ghi lại những suy cách trình bày của tờ quảng cáo. nghĩ của cá nhân về cách trình bày của tờ quảng cáo. - GV gọi một số HS phát biểu. - Một số HS phát biểu, HS khác - GV chốt: nhận xét, bổ sung. Quảng cáo là một phần quan trọng để thu hút, giới thiệu người xem chú ý đến bộ phim, nội dung quảng cáo. Để có một quảng cáo hấp dẫn, cần chú ý tới hình thức, hình ảnh, cách sắp xếp và thiết kế nội
5. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dung chữ. 2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5-7): * Luyện đọc lại: - Trao đổi nhóm đôi về cách đọc diễn - HS thảo luận, chia sẻ cách đọc cảm từng đoạn. diễn cảm. - GV theo dõi góp ý về cách đọc cho HS. - GV hướng dẫn đọc ngữ điệu: Nhấn - HS luyện đọc từng đoạn (dãy giọng ở các từ ngữ, thông tin quan trọng bàn). (câu giới thiệu mở đầu, phần thông tin về hãng phim, tên phim, thời gian khởi - NX, góp ý. chiếu, nơi khởi chiếu...) ở những từ ngữ thể hiện, cảm xúc, gây chú ý trong bài đọc,... - GVNX, tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò (2-3’) - GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và nêu - HS suy nghĩ cá nhân và đưa ra cảm xúc của mình sau khi học xong bài những cảm xúc của mình. Phim hoạt hình "Chú ốc sên bay" - VD: + Học xong bài Phim hoạt hình "Chú ốc sên bay", em thấy rất thú vị vì đã giúp em biết đọc một văn bản quảng cáo. + Hiểu được nội dung từng phần trong văn bản quảng cáo Phim hoạt hình "Chú ốc sên bay". Hiểu được thông tin của mỗi nội dung đem lại + Giới thiệu được cho nhiều người biết về nội dung, nghệ thuật của bộ phim để kích thích - Nhận xét, tuyên dương. mọi người đến xem phim - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. * Điều chỉnh sau bài dạy: -----------------------------------------------