Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 5 - Tuần 16: Luyện từ và câu: Kết từ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 5 - Tuần 16: Luyện từ và câu: Kết từ

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Luyện từ và câu KẾT TỪ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được kết từ: khái niệm, chức năng và cách sử dụng, vận dụng kiến thức đã học để thực hành tạo lập câu, tạo lập văn bản có kết từ phù hợp. 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm và viết được các kết từ phù hợp cho từng ngữ cảnh cụ thể. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị: 1. Kiến thức: Kết từ. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Phần mềm Power point. Phiếu bài tập III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu (3-5phút): 1.1. Khởi động: Cho HS hát và vận động - HS hát và vận động theo nhạc theo bài hát “Mái trường em học bao điều hay”. - GV tổ chức học sinh chơi trò chơi “Vòng quay may mắn”. Câu 1: Tìm danh từ trong các câu thơ sau: + Danh từ: lời, cô giáo, trang vở Những lời cô giáo giảng Ấm trang vở thơm tho. Câu 2: Đọc các câu thơ sau: Những lời cô giáo giảng Ấm trang vở thơm tho. Các câu thơ trên có mấy động từ? đó là + Có 1 động từ: giảng động từ nào? Câu 3: Các từ gạch chân thuộc từ loại nào? + Tính từ Những lời cô giáo giảng Ấm trang vở thơm tho. - GV nhận xét, tuyên dương 1.2 Kết nối: GV dẫn dắt vào bài mới - HS ghi tên bài vào vở 2. Hình thành kiến thức (12-15’)
2. Bài 1/141. Các từ in đậm ở đoạn văn được dùng để làm gì? - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc yêu cầu bài và đoạn đoạn văn văn. - Nêu các từ in đậm trong bài? - do, vào, và, trong, của. - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc - Cả lớp làm việc nhóm 4 trả lời nhóm 4 trả lời yêu cầu bài vào phiếu BT. câu hỏi - Gọi đại diện nhóm trình bày bài - Đại diện nhóm trình bày. - Các từ này dùng để nối + Từ do nối bức tranh sơn dầu với hoạ sĩ Trần Văn Cẩn sáng tác. + Từ vào nối sáng tác với năm 1943. + Từ và nối trong sáng với thơ ngây. + Từ trong nối một với những. + Từ của nối tác phẩm xuất sắc nhất với tranh chân dung Việt Nam thế kỉ XX. - Em nhận xét gì về các từ ngữ đứng trước - HS nêu và từ ngữ đứng sau dấu phẩy? - Nếu bỏ các từ in đậm đi thì em có nhận - HS nêu xét gì về ý nghĩa các câu văn? - Các từ in đậm dùng để làm gì? - Dùng để nối các từ ngữ trong câu - GV giới thiệu họa sĩ Trần Văn Cẩn. - HS lắng nghe Bài 2/141. Chỉ ra các từ nối được dùng thành cặp trong những câu được nêu trong sách. - Bài yêu cầu gì? - HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài vào nháp. - HS làm vào nháp. - GV soi bài - HS nêu bài làm - GV yêu cầu HS xác định ý nghĩa biểu thị - HS nêu của từng cặp từ. - GV và HS cùng thống nhất đáp án. - Câu a: Vì... nên Câu b: Mặc dù... nhưng Câu c: Không những... mà còn Câu d: Nếu... thì - Các cặp từ này có tác dụng gì? - HS nêu - Tất cả các từ nối trong câu chúng ta vừa phân tích ở BT1, BT2 người ta gọi là Kết từ. Vậy em hiểu thế nào là Kết từ? - HS nêu -> Đó chính là nội dung ghi nhớ SGK trang 142. - Nêu những cách nối các từ ngữ trong - Nối bằng 1 kết từ hoặc nối bằng 1 câu? cặp kết từ.
3. - GV yêu cầu HS lấy VD? - HS lấy VD 3. Luyện tập (12-15’) - Mục tiêu: Giúp HS vận dụng, luyện tập về kết từ, tìm và viết được các kết từ phù hợp cho từng ngữ cảnh cụ thể. - Cách tiến hành: Bài 3/142. Tìm kết từ phù hợp thay cho mỗi bông hoa. - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS làm phiếu bài tập - HS làm phiếu bài tập - GV soi bài - HS chia sẻ a. Cậu thích xem phim hài hay xem phim hành động? b. Tranh Đông Hồ giản dị mà tinh tế. c. Nếu bạn muốn chơi pi-a-nô thành thạo thì bạn phải kiên trì. d. Nhờ khổ công tập luyện nên Lê-ô-nác - đô đa Vin-xi đã trở thành một danh hoạ kiệt xuất của thế giới. - HS nhận xét - Dựa vào đâu để em lựa chọn kết từ phù - Dựa vào ý nghĩa của câu văn. hợp? - GV chốt: Dựa vào ý nghĩa của câu văn để lựa chọn kết từ cho phù hợp. Bài 4/142. Viết 2 - 3 câu có kết từ để giới thiệu về một trong những bức tranh, bức ảnh dưới đây - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu về họa sĩ Pi - cát - xô và họa - HS lắng nghe sĩ Bùi Xuân Phái. - GV cho HS làm vở - HS làm vở - GV soi bài gọi HS trình bày - HS trình bày - Em cần lưu ý gì khi sử dụng kết từ? - Sử dụng kết từ phù hợp với ý nghĩa câu văn. - Việc sử dụng kết từ để viết câu có tác dụng - Nhằm thể hiện mối quan hệ giữa gì? các từ ngữ hoặc các câu với nhau.
4. 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (2- 4’): - GV cho HS thảo luận trong 1 phút nêu - HS nêu cảm nhận của em qua tiết học hôm nay? - Hãy nhận xét em và các bạn tham gia tiết - HS lắng nghe học? - Đánh giá, nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị - HS lắng nghe tiết học sau.