Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 5 - Tuần 30, Tiết 205: Luyện tập về câu ghép

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 5 - Tuần 30, Tiết 205: Luyện tập về câu ghép

1. Tiết 4: LTVC Tiết 205: LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức – Kỹ năng: - Củng cố được một số kiến thức cơ bản về câu ghép (ranh giới giữa các vế trong câu ghép; các cách nối các vế câu ghép: nối trực tiếp, nối bằng kết từ, nối bằng cặp từ hô ứng ... ). - Biết trân trọng, ghi nhớ công lao và tiếp tục phát huy truyền thống tốt đẹp của cha ông. - Góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. 2. Năng lực: - Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học. - Nâng cao kĩ năng tìm hiểu danh từ, động từ, tính từ, ứng dụng vào thực tiễn. - Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học. - Bài giảng Power point; PBT III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3-5’) - Chơi trò chơi: Khắc nhập + GV chiếu luật chơi cách chơi và nêu + HS lắng nghe + GV chiếu các đốt tre thời gian 3 phút + 3 đội chơi - GV nhận xét các đội chơi, tuyên dương - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập. (25-27’) Bài 1: PBT (7-8’) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu và nội dung: - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng - GV mời cả lớp làm việc CN vào PBT – nghe bạn đọc. TL N2 chia sẻ kết quả (2’) - Cả lớp làm việc CN - nhóm 2 - GV soi bài, mời các nhóm trình bày. Đáp án: a. (2) Những ngọn đồi thoai thoải,/ ngọn nọ gối lên ngọn kia. (4) Những cây khế rừng lúc lỉu chùm quả chát chát chua chua,/ những cây mâm xôi chi chít quả đỏ chót, ngọt lịm.
2. b. (2) Vùng đảo thiêng liêng nơi đầu sóng ngọn gió có bao nhiêu điều đặc biệt/ thì các em cũng có bấy nhiêu trải nghiệm thú vị. (4) Hễ trò gặp bài toán nào khó/ thì chúng lập tức chạy ngay qua nhà thầy. (6) Mỗi trường học trên đảo chỉ có hai thầy giáo/ - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. và các thầy kiêm quản từ lớp Một đến lớp Năm. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Vì sao bạn xác định câu 4 phần a là câu ghép? - GV nhận xét kết luận và tuyên dương. + Bạn hãy xác định các vế trong câu ghép - G kiểm tra kết quả các nhóm khác. 6. Bài 2. PHT (6-7’) - Y/c H đọc thầm, xác định yêu cầu bài. - GV chiếu kết quả bài tập 1 lên bẳng yêu - H đọc to – Lớp đọc thầm. cầu HS đọc những câu ghép trong 2 đoạn - HS thực hiện PBT văn của bài tập 1 sau đó xếp chúng vào 1 1 trong 3 nhóm sau: - Y/c H chia sẻ nhóm đôi, kiểm tra kết quả. - Các nhóm thực hiện kiểm tra kết quả (2’) - G sử dụng Quizizz để H báo cáo đáp án. - H lên bảng thực hiện kéo thả. - GV mời H khác nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. ? Có mấy cách để nối các vế câu trong một câu ghép. - H nhắc lại các cách nối vế câu trong một Bài 3. V (8-9’) câu ghép. - Bài yêu cầu gì? - YC học sinh làm việc cá nhân đặt câu - H nêu yêu cầu bài tập. ghép và xác định vế câu ghép vào vở - HS thực hiện cá nhân đặt câu và xác - Gọi HS đặt câu, xác định câu vừa đặt định vế câu vừa đặt + Nếu bạn vô tình làm rơi một tờ giấy nháp xuống sàn lớp học/ thì bạn hãy nhớ nhặt nó lên ngay// vì lớp học là của chung tất cả chúng ta. + Ai/ cũng thích được học tập trong một - Gọi HS nhận xét không gian sạch và đẹp// vì thế chúng ta/
3. - GV nhận xét tuyên dương. hãy cùng nhau giữ gìn lớp học. ? Khi đặt câu ghép, em có lưu ý gì không? - HS nhận xét - ..cần chú ý xác định đúng, đủ các vế câu, 4. Củng cố - Dặn dò (2-3’) - Qua tiết học này, em co cảm nhận gì? - HS nêu cảm nhận. - GV nhận xét tiết dạy. - Dặn dò bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: