Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 28, Bài 58: Luyện tập (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 28, Bài 58: Luyện tập (Tiết 2)

1. Tiết 2: Toán BÀI 58: LUYỆN TẬP (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài đã học; thực hiện phép cộng có cùng đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế; củng cố kĩ năng so sánh, sắp xếp các số đo độ dài đã học. 2. Năng lực: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. 3. Phẩm chất : - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - GV:BGĐT: Chiếu Nd bài tập . Máy so: soi B4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu: (3- 5’) - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát KĐ đầu giờ. - GV nhận xét, kết nối vào bài mới: 2. HĐ Luyện tập – Thực hành: (27 -28’) Bài 1/76: (5-6’) - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS làm bài. - HS lắng nghe, làm bài vào vở và nối tiếp nêu kết quả. - GV nhận xét, kết luận. a. 7dm = 70cm 8m = 80dm *Chốt KT: Cách đổi đơn vị đo độ dài. MQH giữa km, m, dm, cm. 60cm = 6dm 600cm = 6m b. 1km = 1000m 1000m = 1km Bài 2/77: (5-6’) - 1 HS đọc.
2. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, thực hiện và nêu kết quả, lớp nhận xét : - GVHD, yêu cầu HS ghi phép tính rồi tính; sau đó nêu câu trả lời. Vườn hoa đã được làm 71m hàng rào. -Muốn tìm số mét rào em làm ntn?: - DKCTL: Cộng tổng số mét của 3 - GV nhận xét, kết luận. hàng rào. *Chốt KT: Cách tính tổng số đo độ dài Bài 3/77: (5-6’) - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát so sánh và trả lời : - GVHDHS quan sát tranh so sánh số đo độ dài a. Có thể nhìn thấy tàu A. để trả lời. b. Có thể nhìn thấy tàu B. - GV nhận xét, khen ngợi HS. c. Không thể nhìn thấy tàu C. *Chốt KT: Cách ước lượng khoảng cách nhìn thấy bằng mắt thường Bài 4/78: (5-6’) - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS lựa chọn thùng hàng theo chiều dài - HS thảo luận cặp đôi làm BT. để xếp lên mỗi xe cho phù hợp, chiều dài thùng - Đại diện một số cặp trình bày, lớp hàng không vượt quá chiều dài chỗ xếp thùng nhận xét: hàng của xe tải nhằm đảm bảo an toàn và thuận tiện. + Xe A xếp thùng hàng chuối. + GV quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. + Xe B xếp thùng hàng bắp cải. - GV nhận xét, kết luận. + Xe C xếp thùng hàng thanh long. *Chốt KT: Cách ước lượng độ dài của vật Bài 5/78: (4-5’) * Ước lượng độ dài thùng hàng và xe - H QS tranh trên MH - 2 -3 HS đọc.
3. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS suy nghĩ làm bài và nêu kết quả: số đo cần tìm chính là 45. - GVHDHS tìm phép tính thích hợp và nêu kết quả. - Muốn xếp hàng lên xe đúng độ lớn em làm ntn? - DKCTL: Ước lượng độ dài thùng hàng và xe. *Chốt KT: Cách ước lượng độ dài của vật 3. Hoạt động Củng cố ( 1-2’) - GV hệ thống lại ND bài. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS ghi nhớ ND bài và chuẩn bị cho tiết học sau Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.