Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 5, Bài 9: Giải toán về thêm một số đơn vị

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 5, Bài 9: Giải toán về thêm một số đơn vị

1. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 5 BÀI 9: GIẢI TOÁN VỀ THÊM MỘT SỐ ĐƠN VỊ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết được bài toán về thêm một số đơn vị. Biết giải và trình bày bài giải bài toán về thêm (có một bước tính) - Vận dụng giải được các bài toán về thêm một số đơn vị (liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính). 2. Năng lực: - Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - BGĐT, máy soi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’) - GV tổ chức cho HS hát tập thể. -HS hát kết hợp phụ họa theo - GV kết nối vào bài: Hôm nay chúng ta sẽ nhạc. học bài giải toán về thêm một số đơn vị, để -HS lắng nghe biết được cách giải và trình bày bài toán như thế nào ta cũng vào bài học. - GV ghi tên bài: Giải toán về thêm một số -HS nhắc lại và ghi vở. đơn vị. 2. Hoạt động khám phá (11-13’) - GV đưa bài toán trên màn hình. -HS nghe và quan sát. - GV yêu cầu HS đọc lại đề toán. - 2 HS đọc bài toán - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? - HS: có 8 quả trứng, thêm 2 quả trứng. + Bài toán hỏi gì? - HS: Có tất cả bao nhiêu quả ( GV dựa vào trả lời của HS để hiện ra tóm trứng. tắt giống SGK) - GV yêu cầu HS nêu lại bài toán. Đây là bài toán về thêm một số đơn vị. -HS nêu lại bài toán. *GV HD cách giải bài toán: - Để làm bài toán giải con phải làm qua mấy bước làm? - HS nêu. - Cho HS nêu lời giải. - HS nêu
2. - Yêu cầu HS suy nghĩ để viết phép tính ra - HS viết phép tính : 8 + 2 = 10 bảng con. - Vì có 8 quả thêm 2 quả nên sẽ - GV hỏi: Tại sao con làm phép cộng? là phép tính cộng. - GV chữa bài và nhận xét. * GV HD cách trình bày bài giải: -HS nêu và quan sát GV trình - GV gọi HS nêu lại lời giải, phép tính giải, bày bài giải. đáp số. ( Khi HS nêu, GV HD HS cách trình bày lên bảng lớp) Bài giải: Số quả trứng có tất cả là 8 + 2 = 10 ( quả) Đáp số: 10 quả trứng. - Để giải bài toán này cần có mấy bước, đó là - Gồm 3 bước : những bước nào? + Phân tích, tóm tắt đề bài + Tìm cách giải bài toán + Trình bày bài giải *GV nhận xét và chốt lại các bước giải bài - HS lắng nghe toán có lời văn: + Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề bài ( phần này không cần ghi vào bài giải) + Tìm cách giải bài toán ( Tìm phép tính giải, câu lời giải) + Trình bày (viết) bài giải: Câu lời giải ,Phép tính giải, Đáp số. 3. Hoạt động Luyện tập( 13-15’) *Bài 1/35(4-5’) * KT: Củng cố toán có lòi văn về thêmsố - HS đọc đề toán. đơn vị . - Có 9 bông hoa, Việt cắm thêm 6 ? Bài cho biết gì? bông hoa - Hỏi lọ hoa có tất cả bao nhiêu ? Bài toán hỏi gì? bông hoa? - GV hoàn thiện phần tóm tắt bài toán trong SGK chiếu lên bảng. - 2 HS nêu. - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt. - Bài toán về thêm một số đơn vị. ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS dưới lớp làm vở.
3. - GV y/c H làm V. Bài giải Số bông hoa có tất cả là: 9 + 6 = 15( bông) Đáp số: 15 bông hoa. - HS nghe, đổi vở kiểm tra chéo. - GV soi, chữa bài. - Nhận xét - Lọ hoa có tất cả số bông hoa là: - Bạn nào có câu lời giải khác - Nhận xét, tuyên dương. - HS nêu lại các bước - Gọi HS nêu lại các bước để giải bài toán thêm một số đơn vị. *Bài 2/36(4-5’): - HS đọc bài toán. *KT: Củng cố giải toán có lời văn về thêm - Có 8 bạn chơi kéo co, thêm 4 số đơn vị . bạn đến chơi cùng. ? Bài cho biết gì? - Hỏi lúc đó có tất cả bao nhiêu bạn đang chơi kéo co. ? Bài toán hỏi gì? -HS làm việc cá nhân. - GV hoàn thiện phần tóm tắt bài toán trong - Hs nêu SGK. - HS dưới lớp làm vở. - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt. Bài giải - GV yêu cầu HS làm vở Số bạn chơi kéo co có tất cả là: 8 + 4 = 12(bạn) Đáp số: 12 bạn. - HS chia sẻ - (VD: Có tất cả số bạn chơi kéo - GV soi bài. co là:) - GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời giải - HS lắng nghe khác) nhận xét, tuyên dương. - Bài giải toán về bớt một số đơn ? Bài toán thuộc dạng toán nào? vị *GV chốt lại dạng toán và cách trình bày bài - Khi giải toán có lời văn cần chú giải bài toán có lời văn. ý : + Phân tích, tóm tắt đề bài + Tìm cách giải bài toán + Trình bày bài giải: - HS lắng nghe. - HS đọc yêu cầu
4. 4. Hoạt đông Củng cố (1-2’) - HS nêu. - Hôm nay em được những KT gì? - Khi trình bày bài giải bài toán có lời văn ta cần chú ý điều gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau bài dạy: _______________________________________________________________ GV XÂY DỰNG BD Đoàn Thị Nhung