Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 21, Tiết 102: Chu vi hình tam giác, hình tứ giác

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 21, Tiết 102: Chu vi hình tam giác, hình tứ giác

1. Thứ Ba ngày 11 tháng 2 năm 2025 T102. CHU VI HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kỹ năng: - HS tính được chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài các cạnh. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường. 2. Năng lực - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học, hợp tác giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: - GD học sinh chăm chỉ hoàn thành bài cá nhân, có trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - Máy soi, máy tính. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu: 3’ - Cả lớp hát 1 bài. - HS tham gia. 2. Khám phá: 10-12’ 2.1. Hoạt động 1(làm việc cả lớp): Hình thành biểu tượng chu vi hình tam giác thông qua hình ảnh trực quan và cách tính chu vi hình tam giác - HS quan sát - GV dùng sợi dây đã chuẩn bị uốn thành một hình tam giác. H: Hình cô vừa uốn có dạng hình gì? - HS trả lời: Có dạng hình tam giác. - GV giới thiệu: Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tam giác. - HS lắng nghe H: Nếu sợi dây dài 10cm thì chu vi của hình tam giác bằng bao nhiêu? - HS trả lời: Nếu sợi dây dài - GV nhận xét, khắc sâu 10cm thì chu vi của hình tam giác cũng bằng 10cm (vì độ dài sợi dây chính là chu vi hình - GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC có độ dài các tam giác) cạnh là 2cm, 3cm, 4cm. Yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó
2. - GV nhận xét, kết luận: Chu vi của hình tam giác - HS quan sát hình vẽ, đọc số là 9cm đo các cạnh và thực hành, trình bày: - GV nhấn mạnh: “Chu vi của hình tam giác bằng Tổng độ dài các cạnh của hình tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó”. tam giác ABC là: 2 + 3 + 4 = 9 (cm) 2.2. Hoạt động 2(Làm việc cá nhân): - HS nhắc lại Hình thành cách tính chu vi hình tứ giác - GV vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài các cạnh là 2cm, 3cm, 4cm, 5cm - GV yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó - HS quan sát, đọc độ dài các - Gọi HS trình bày cạnh của hình tứ giác - GV nhận xét, kết luận: Chu vi của hình tứ giác - HS tính và trình bày: MNPQ là 14cm Tổng độ dài các cạnh của hình - GV nhấn mạnh: “Chu vi của hình tứ giác bằng tứ giác MNPQ là: tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó” 2 + 3 + 4 + 5 = 14 (cm) - GV chốt kiến thức: Tổng độ dài các cạnh của - HS nhắc lại hình tam giác, hình tứ giác là chu vi của hình đó. 3. Thực hành: - HS nhắc lại Bài 1: N (4-5’) *KT: Tính chu vi hình tam giác - GV gọi HS đọc y/c bài tập: Tính chu vi hình tam - HS đọc y/c bài toán. giác có độ dài các cạnh lần lượt là: a) 7cm, 10cm, 14cm - GV hướng dẫn HS phân tích bài mẫu ở câu a - HS theo dõi, trình bày lại - GV nhắc HS cần chú ý: độ dài các cạnh phải cùng cách tính: Bài giải: đơn vị đo Chu vi hình tam giác là: 7 + 10 + 14 = 31 (cm) - GV cho HS làm bài tập vào nháp. Đáp số: 31cm - GV soi bài, gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt: Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác Bài 2: N (5-6’) - HS đọc y/c bài toán. *KT: Tính chu vi hình tứ giác
3. - GV gọi HS đọc y/c bài tập: Tính chu vi hình tứ - HS làm bài, trình bày cách giác có độ dài các cạnh lần lượt là: tính: Bài giải: a) 3dm, 4dm, 5dm và 6dm a) Chu vi hình tứ giác là: b) 10cm, 15cm, 10cm và 15cm 3 + 4 + 5+ 6 = 18 (dm) - GV hướng dẫn HS vận dụng cách tính chu vi của b) Chu vi hình tứ giác là: hình chữ nhật vừa học để làm bài 10 + 15 + 10+ 15 = 50 - GV nhắc HS cần chú ý: độ dài các cạnh phải cùng (cm) đơn vị đo Đáp số: a) 18dm; b) - GV cho HS làm bài tập vào nháp 50cm - Gv soi bài, gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - Cả lớp nhận xét, bổ sung nhau. - GV nhận xét, chốt: Nhắc lại cách tính chu vi hình tứ giác Bài 3:V (5-6’) *KT: Chu vi hình tứ giác - HS đọc yêu cầu - GV cho HS đọc y/c bài tập - HS quan sát hình vẽ và trả - Cho HS quan sát hình vẽ và nhận diện: con lời: Con thuyền có dạng hình thuyền có dạng hình gì? tứ giác - GV gợi ý: chiều dài dây đèn nháy chính bằng chu vi hình tứ giác - Vận dụng cách tính chu vi - GV y/c HS làm bài vào vở và trình bày hình tứ giác - GV soi bài. - HS làm vào vở - GV nhận xét, tuyên dương. Bài giải: *Củng cố vận dụng cách tính chu vi hình tứ giác Chiều dài sợi dây đèn nháy là: vào thực tế 60 + 25 + 40 + 25 = 150 (cm) Đáp số: 150cm 4. Vận dụng: 2-3’ - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS trả lời - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận - HS lắng nghe và nhắc lại hay ý kiến gì không? - HS nêu ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. * Điều chỉnh sau bài dạy: