Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 24, Tiết 118: Luyện tập

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 24, Tiết 118: Luyện tập

1. T118: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố thực hiện được phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp). - Thực hiện được dãy phép tính. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số. 2. Năng lực - Phát triển năng lực tính toán nhanh, chính xác và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác 3. Phẩm chất - Phẩm chất yêu quý bạn bè, chăm chỉ học tập. - Biết sử dụng nhiên liệu (dầu) hợp lí, có ý thức bảo vệ môi trường và phóng tránh cháy nổ. - Yêu thích môn Toán, mạnh dạn tự tin thực hiện nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng - BGĐT, Máy soi, PBT 1, 3 III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động, kết nối: 3-5’ - GV cho cả lớp hát bài “Em yêu trường em” - HS tham gia múa hát ?Em cần làm gì thể hiện tình yêu với ngôi - DKTL: Em không vất rác ra trường trường của mình lớp, tích cực học tập, ... ? Tiết toán trước các em đã được học bài gì? - TL: Nhân số có bốn chữ số với số - GV Tiết này là tiết luyện tập phần kiểm tra có một chữ số. bài cũ cô sẽ lồng ghép trong tiết học. - HS lắng nghe. - GV ghi bảng - GV yêu cầu hs mở sgk / 44, 45 -2 HS nhắc tên bài – Mở vở ghi tên - Tiết này gồm có 4 bài chúng ta lần lượt đi bài. làm từng bài nhé. - HS mở sgk 2. Luyện tập: 27-28’ Bài 1. Tính: PBT (5-7’) - KT: Tính - Bài 1 yêu cầu gì cả lớp đọc thầm. ? Nêu yêu cầu bài 1 - 1 HS nêu yêu cầu bài.
2. - PBT cô đã phát đầu giờ. Chúng ta hãy thực - HS làm PBT. hiện yêu cầu vào phiếu. Gv viên theo dõi, chấm chữa bài. - HS Báo cáo kết quả kiểm tra: - GV phát tín hiệu hết giờ làm bài, đổi phiếu + HS1: Thưa cô bài làm của con và kiểm tra. bạn đã đúng, trình bày đẹp. + HS2: Bạn làm còn sai phép tính thứ ? Con đã nhắc bạn sửa sai chưa. 3 ạ... - Cô thấy bạn ...báo cáo bài làm của mình đúng, chúng ta cùng đi kt lại bài của bạn nhé. Quan sát màn hình – nhận xét.) - Soi PBT – Mời hs trình bày bài - 1 HS trình bày bài. - HS dưới lớp nhận xét. + HS1: Bài bạn làm đúng....Bạn hãy thực hiện lại phép nhân thứ hai ? + HS2 ? Khi thực hiện phép nhân số có 4 cs với số có 1 cs bạn nhân theo thứ tự nào và thực hiện qua mấy lượt nhân? + DKTL: Thực hiện qua 4 lượt nhân. Tôi lấy số có 1 cs nhân lần lượt với từng chữ số của số có 4 cs kể từ phải qua trái. ? Khi đặt tính em cần lưu ý gì? -TL... - YCHS đối chiếu với bài làm của bạn – báo - HS tự đối chiếu báo cáo: 1- 2 em cáo ? Em có nhận xét gì về các phép tính ở bài 1 - HSTL: Bài 1 đều là phép nhân có nhớ, số có 4 cs với số có 1 cs ạ. =>Chốt: Khi nhân có nhớ em cần lưu ý gì? Bài 1 nhiều em tính khá nhanh và chính xác - HSTL:..... ta phải thêm số nhớ vào các em cần phát huy ở bài tập 2 nhé. kết quả của lần nhân tiếp theo. Bài 2: B (7- 8’) - KT: Đặt tính rồi tính: - Gọi hs đọc to yêu cầu bài 2. - Các em thực hiện yêu cầu bài 2 vào bảng - 1 HS đọc yêu cầu BT2 con. - HS làm vào bảng con.
3. - Mời hs lên trưng bày bài, nhận xét, chia sẻ. - 1 HS lên chia sẻ: + HS1? Khi làm bài 2 bạn thực hiện qua mấy bước? + TL: Tôi thực hiện qua 2 bước: Bước 1 đặt tính (Viết số có 4 cs, viết số có 1 cs ở dưới, viết dấu nhân ở giữa, kẻ dấu gạch ngang thay cho dấu bằng) Bước 2 thực hiện phép tính từ phải qua trái. + HS2? Bạn thực hiện cho tôi phép tính thứ .... ? Bạn nào cho cô biết phép tính ở giữa có gì -DKTL: Phép tính ở giữa chỉ có nhớ khác hai phép tính còn lại 1 lần còn hai phép tính kia có nhớ hai lần không liên tiếp ạ.... - GV nhận xét, tuyên dương nếu hs trả lời đúng. -DKTL: Bài 2 củng cố em kĩ năng =>Chốt : Bài 2 em được củng cố KT gì? thực hiện các phép nhân trong phạm Bài 1 và bài 2 cô thấy nhiều em có kĩ năng vi 10 000. thực hiện phép nhân rất tốt. Bài 3 yêu cầu gì? Các em hãy đọc thầm yêu cầu. Bài 3: Số? P (4-5’) - KT: Thực hiện dãy tính. - 1 HS nêu yêu cầu. ? Bài 3 yêu cầu gì - HS làm vào PBT. - Cả lớp thực hiện bài 3 vào phiếu - 1 dãy trình bày. - GV chấm chữa 1 số bài - 1 HS trình bày bài- HS nhận xét. - Mời 1 dãy trình bày bài. - Cả lớp kiểm tra báo cáo. - Soi phiếu - Chữa bài - DKTL: Em thực hiện lần lượt từng ? Em làm thế nào để điền được số vào ô trống phép tính từ trái qua phải. cho đúng?  Chốt: Với dạng bài điền số vào dãy phép tính các em lần lượt thực hiện từng phép tính theo chiều mũi tên. - TL : học gói bánh trưng, đi ? Đợt nghỉ tết em có những trải nghiệm gì? thăm quan... -GV nhận xét giáo dục. Ngày mồng 4 tết âm
4. lịch Rô – bốt đã có chuyến trải nghiệm tại bến tàu. Vậy Rô – bốt đố gì? Các em hãy đọc thầm bài 4 để biết nhé. Bài 4. V (5-7’) - KT: giải toán. - 1 HS nêu. ? Rô – bốt cho biết gì? Hỏi gì? - HS làm bài vào V: - Các em làm bài vào vở. GV theo dõi chấm - 1 HS lên trình bày bài, chia sẻ: đúng sai. Bài giải - Soi bài, chữa bài, chia sẻ: Bác Sáu cần số lít dầu cho 3 tàu đánh cá đó là: 3 050 x 3 = 9 150 (l) Đáp số: 9 150 l dầu. + HS1?Để biết số lít dầu bác Sáu cần cho 3 tàu bạn làm tn ( Tôi lấy số lít dầu mỗi tàu cần nhân với số tàu) ?Ai có câu lời giải khác phù hợp với bài toán -1 HS trả lời: 3 tàu đánh cá cần số lít dầu là: - HSTL: Vận đụng KT nhân số có 4c - GV hỏi: Bạn đã vận dụng KT gì để thực hiện với số có 1 cs được phép tính của bài toán. - GV chấm, nhận xét, tuyên dương. ? Còn bạn nào làm sai hay chưa xong không. - Bạn nào làm chưa xong, sai các em cần cố - DKTL: Đọc kĩ đề bài. Xác định gắng hơn nhé! dạng toán. Viết câu lời giải phù hợp =>Chốt: Khi giải toán có lời văn em cần lưu ý và thực hiện phép tính cho đúng.... gì? +HS1: Biển cho ta rất nhiều cá. ?Qua bài toán này cho em biết thêm điều gì về +HS2: Tàu chạy được cần rất nhiều cuộc sống dầu =>GDHS: Khi các con tàu đi đánh bắt xa bờ cần chuẩn bị rất nhiều dầu. Chúng ta khuyên ngư dân: phải dự trữ dầu an toàn, tránh cháy nổ vì dầu rất dễ cháy và không làm rò rỉ ô -Có ạ! nhiễm môi trường biển. Cả lớp có đồng ý với
5. cô không? 4. củng cố: 1-2’ - Đánh giá của em về tiết học? - Hôm nay em ôn được KT gì? -TL: .... - GV Nhận xét, tuyên dương: Cô thấy lớp học hôm nay sôi nổi. Nhiều bạn nay hăng hái phát biểu như.... tự tin trình bày bài và chia sẻ trước lớp bạn .... Tuy nhiên vẫn còn một số bạn tính toán chưa nhanh, thiếu chính xác. Vậy các em cần cố gắng hơn trong các tiết sau nhé! ------------------------------------------------------- Hùng Thắng, ngày 28 tháng 2 năm 2024 Người soạn và dạy Vũ Thị Mỵ