Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 3 - Tuần 27, Tiết 132: Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 3 - Tuần 27, Tiết 132: Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn

1. Thứ Ba ngày 25 tháng 3 năm 2025 T132. LÀM TRÒN CÁC SỐ ĐẾN HÀNG NGHÌN, HÀNG CHỤC NGHÌN I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết làm tròn và làm tròn được các số hàng nghìn, hàng chục nghìn. - Phát triển năng lực ước lượng thông qua ước lượng số. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề khi áp dụng yêu cầu làm tròn số trong các bài toán thực tế 2. Năng lực - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học, hợp tác giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất - GD học sinh chăm chỉ hoàn thành bài cá nhân, có trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - Máy soi, máy tính. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu: 3-5’ - HS tham gia - Cả lớp hát 1 bài. - HS lắng nghe. - GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: 10-12’ GV kể chuyện chú Hùng là phi công và số giờ bay - HS lắng nghe của chú là 11678 giờ. Nhưng để dễ nhớ cô đã làm - HS đặt những câu hỏi thắc tròn là số giờ bay của chú Hùng khoảng 12 000 giờ mắc ... - GV hướng dẫn cho HS quan sát và đọc thầm nội dung a và b trong sách HS. - HS đọc cá nhân nhiều lần nội - GV chốt nội dung a,b như sách HS và nhấn mạnh dung ghi nhớ và ví dụ trong khi nào thì được làm tròn lên và khi nào cần làm sách HS. tròn xuống a/ Khi làm tròn số đến hàng nghìn, ta so sánh chữ số hàng trăm với 5. Nếu chữ số hàng trăm bé hơn 5 thì làm tròn xuống, còn lại thì làm tròn lên. Ví dụ: như sgk -HS lắng nghe và ghi nhớ b/ Khi làm tròn số đến hàng chục nghìn, ta so sánh chữ số hàng nghìn với 5. Nếu chữ số hàng nghìn bé hơn 5 thì làm tròn xuống, còn lại thì làm tròn lên. Ví dụ: như sgk * Hoạt động Bài 1:B ( 3-4’ ) *KT: Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn. - HS thực hiện và trao đổi kiểm - GV yêu cầu HS thực hiện làm tròn số như đề bài tra kết quả. đã nêu. - Báo cáo KQ: - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. a, 65 000; 11 000; 10 000. - GV Nhận xét, tuyên dương. b, 80 000; 60 000; 50 000.
2. Bài 2:M (3-4’) *KT: Làm tròn số đến hàng nghìn. - GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu - HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời. Lưu ý làm tròn số đến hàng nghìn - HS nêu kết quả: Gia đình đó - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. thu hoạch khoảng 14 000 kg cà - GV nhận xét, tuyên dương. phê 3. Luyện tập: Bài 1: N (4-5’) *KT: Làm tròn số đến hàng chục nghìn. - GV cho HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài tập - HS đọc bài. - GV YC làm vào sách. - HS suy nghĩ và thực vvaof - GV nhận xét, chốt cách làm tròn số đến hàng chục nháp. nghìn. Bài 2:N (5-6’) *KT: Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục - HS nêu yêu cầu nghìn. 2a: - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. GV giới thiệu ngoài mặt trăng là vệ tinh tự nhiên - HS nêu kết quả bài 2a. Các của trái đất, chúng ta còn nhiều vệ tinh nhân tạo. bạn đã làm tròn số 35 786 ở Các vệ tinh này bay cách trái đất hàng chục nghìn các hàng như sau: km. 40 000 35 800 36 000 -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Hàng Hàng Hàng - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả chục trăm nghìn - GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng nghìn -HS nêu kết quả số 35 425 khi làm tròn ở hàng nghìn và chục nghìn được như sau: 2b ( GV hướng dẫn tương tự như 2a) Hàng chục Hàng nghìn nghìn 40 000 36 000 - GV nhận xét tuyên dương. - HS nhận xét lẫn nhau. 4. Vận dụng: 2-3’ - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS trả lời - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận - HS lắng nghe và nhắc lại hay ý kiến gì không? - HS nêu ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.