Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 25, Tiết 124: Luyện tập chung (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 25, Tiết 124: Luyện tập chung (Tiết 2)

1. Tiết 2. Toán T124: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I.Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư). - Áp dụng được phép nhân và phép chia vào các tình huống thực tế. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và bài toán giải bằng hai bước tính. 2. Năng lực - Phát triển năng lực tư duy, lập luận, năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác 3. Phẩm chất - Phẩm chất yêu quý bạn bè, chăm chỉ học tập, . - Yêu thích môn Toán, mạnh dạn tự tin thực hiện nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng - Máy soi. Mã quét QR III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động, kết nối: 3-5’ - GV tổ chức trò cho hs múa hát - HS tham gia múa hát - GV Nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: 27-29’ Bài 1. B (4-5’) Đặt tính rồi tính. - KT: Thực hiện các phép nhân, chia -1 HS đọc đề - Cho 1 HS đọc yêu cầu đề. - HS thực hiện B. - GV cho HS làm bài làm bảng con. - Trưng bày bài, nhận xét, chia - GV nhận xét, tuyên dương. sẻ: ? Lưu ý gì khi nhân có nhớ ?Khi chia bạn thực hiện theo =>Chốt: bài 1 củng cố em KT gì thứ tự nào Bài 2: Số? V (5-7’) TL: Thực hiện chia lần lượt từ - KT : điền số. trái qua phải. - GV cho đọc thầm đề. - Bài toán yêu cầu gì? - Hs đọc đề. - GV gợi ý như sau: - HS suy nghĩ làm bài vào N. Câu a: Bác Nam cần gắn tất cả mấy dây đèn? + Ngôi nhà khối lập phương có bao nhiêu cạnh? + Có bao nhiêu cạnh sát mặt đất? - Một số HS trả lời câu hỏi.
2. + Còn lại bao nhiêu cạnh được gắn bóng đèn? + 12 cạnh Câu b: Tổng độ dài các dây đèn là bao nhiêu + 4 cạnh sát mặt đất cm? + 8 cạnh. - GV Nhận xét, tuyên dương. -HSTL: Tổng độ dài các dây =>Chốt: Củng cố về tính tổng độ dài các cạnh đèn là: 3 600 cm (450 x 8 = 3 hình lập phương 600 cm) Bài 3: N (7-8’) - KT: Tư duy toán học. - GV cho HS làm bài cá nhân, thảo luận theo N2. - HS làm bài cá nhân, thảo luận - Đại diện nhóm lên chỉ đường đi các chú sâu. N2. - Đại diện nhóm lên chỉ: + Sâu xanh: chiếc lá thứ 2 + Sâu đỏ: chiếc lá trên cùng. - Các nhóm khác nhận xét, chia sẻ: - GV nhận xét, tuyên dương. ?Bạn hãy chỉ đường đi của các =>Chốt: Nêu các cách làm bài? chú sâu ?Đường đi của chú sâu nào ngắn Bài 4.N (5-7’) hơn - KT: Tính tổng khối lượng - Đọc yêu cầu bài? - HS làm việc cá nhân. - Cho hs chọn đáp án vào N. - Chọn đáp án bằng mã QR: - Gọi HS trình bày kết quả. Người khổng lồ nâng nhiều nhất ? Người khổng lồ nào nâng được nhiều kg nhất là: C - GV chữa bài bằng hình thức quét mã QR - Nhận xét. ?Vì sao con chọn đáp án C - TL: Tôi tính số kg từng người - GV Nhận xét, tuyên dương. khổng lồ nâng được rồi so sánh: =>Chốt: Quan sát kĩ hình và dữ liệu thực hiện A: 1350 kg B: 1270 kg đúng yêu cầu. C: 2612 kg. Vậy .... 3. Vận dụng, củng cố: 3-5’ - Em được củng cố những KT gì qua tiết luyện tập này? + HS tả lời:..... - Nhận xét của em về giừ học? - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau tiết học: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––