Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 35, Tiết 175: Ôn tập chung (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 35, Tiết 175: Ôn tập chung (Tiết 2)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 35 T175. ÔN TẬP CHUNG (T2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kỹ năng: - Củng cố về đo lường (xem cân, thực hiện phép tính với đơn vị đo gam). - Ôn tập vận dụng tính giá trị của biểu thức, giải bài toán có lời văn hai bước tính. - Ôn tập về hình học ( giải toán có nội dung về tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông) 2. Năng lực - Phát triển năng lực quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi; lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học, hợp tác giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: - GD học sinh chăm chỉ hoàn thành bài cá nhân, có trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - Máy soi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu: 3-5’ - GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học. - HS tham gia. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - Lắng nghe 2. Luyện tập: Bài 1: M (4-5’) KT: Ôn tập đơn vị đo khối lượng - YC HS nêu YC BT. - 1 HS đọc đề bài. - Gọi đại diện nhóm nêu KQ. - H trao đổi N2, TLCH trong bài - G NX, chốt: Lưu ý trong thực tế đơn vị gam - H nêu người ta còn gọi là: lạng. Bài 2: S (4-5’) KT: Ôn tập đơn vị đo thời gian. - Bài YC gì? - 1 HS nêu. - Cho HS trao đổi nhóm 2 và điền kết quả vào SGK/125 - HS ghi kết quả vào SGK - GV gọi 1 HS lên bảng chỉ vào đồng hồ nêu thời - HS chỉ bảng nêu: điểm đi, thời điểm đến, thời gian đi từ nhà đến trường. * Thời điểm đi học là 6 giờ 5 phút, * Thời điểm đến trường là 6 giờ 55 phút
2. * Thời gian đi từ nhà đến trường hết 50 phút. (55 phút – 5 phút = 50 phút) - GV Nhận xét kết quả, hỏi cách thực hiện. - HS lắng nghe, nhận xét bổ sung. => Chốt KT: Muốn tìm thời gian đi, ta lấy thời điểm đến trừ thời điểm đi – hoặc lấy thời điểm kết thúc trừ đi thời điểm bắt đầu ta được thời gian thực hiện. GD tích hợp: Các bạn nhỏ vùng cao sẵn sàng vượt qua chặng đường dài để đến lớp, để được học tập ... Bài 3:N (5-6’) KT: Tính giá trị của BT - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu thực hiện vào nháp. - HS thực hiện vào nháp. - G soi bài - HS trình bày bài. => Chốt KT: Thứ tự thực hiện các phép tính - HS lắng nghe, sửa sai nếu có. trong biểu thức Bài 4: V (6-7’) KT: giải bài toán thực tế liên quan tới hình học. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - YC HS làm vào vở. - HS thực hiện cá nhân. - Gv soi bài. - HS đọc bài làm, chia sẻ Bài giải (a) + Muốn tìm diện tích hình vuông, Cạnh hình vuông là: ta cần biết gì trước? 32 : 4 = 8 (cm) + Muốn tìm cạnh hình vuông khi Diện tích hình vuông là: biết chu vi, ta làm tn? 8 x 8 = 64 (cm 2) + Muốn tìm chu vi hình chữ nhật, Bài giải (b) ta cần biết gì trước? Vì sao? Chiều dài hình chữ nhật là: 8 x 3 = 24 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: (8 + 24) x 2 = 64 (cm 2) Đáp số:a) 64 cm 2 b) 64 cm 2 => Chốt KT: Cách giải toán và trình bày bài giải - HS lắng nghe, sửa lại bài làm sai liên quan đến thực tế. (nếu có) 3. Vận dụng: 2-3’ - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS trả lời - GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe và nhắc lại - HS nêu ý kiến
3. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.