Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 27, Tiết 132: Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 27, Tiết 132: Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – TUẦN 27 T132. LÀM TRÒN CÁC SỐ ĐẾN HÀNG NGHÌN, HÀNG CHỤC NGHÌN I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kỹ năng: - Biết làm tròn và làm tròn được các số hàng nghìn, hàng chục nghìn. - Phát triển năng lực ước lượng thông qua ước lượng số. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề khi áp dụng yêu cầu làm tròn số trong các bài toán thực tế 2. Năng lực - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học, hợp tác giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: - GD học sinh chăm chỉ hoàn thành bài cá nhân, có trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - Máy soi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu: 3-5’ - Cả lớp hát 1 bài. - HS tham gia - GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: 10-12’ - GV kể chuyện chú Hùng là phi công và số giờ - HS lắng nghe bay của chú là 11678 giờ. Nhưng để dễ nhớ cô đã - HS đặt những câu hỏi thắc mắc làm tròn là số giờ bay của chú Hùng khoảng 12 000 ... giờ - GV hướng dẫn cho HS quan sát và đọc thầm nội - HS đọc cá nhân nhiều lần nội dung a và b trong sách HS. dung ghi nhớ và ví dụ trong sách - GV chốt nội dung a,b như sách HS và nhấn mạnh HS. khi nào thì được làm tròn lên và khi nào cần làm tròn xuống a/ Khi làm tròn số đến hàng nghìn, ta so sánh chữ số hàng trăm với 5. Nếu chữ số hàng trăm bé hơn 5 thì làm tròn xuống, còn lại thì làm tròn lên. Ví -HS lắng nghe và ghi nhớ dụ: như sgk b/ Khi làm tròn số đến hàng chục nghìn, ta so sánh chữ số hàng nghìn với 5. Nếu chữ số hàng nghìn bé hơn 5 thì làm tròn xuống, còn lại thì làm tròn lên. Ví dụ: như sgk
2. * Hoạt động Bài 1:B ( 3-4’ ) *KT: Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn. - GV yêu cầu HS thực hiện làm tròn số như đề bài - HS thực hiện và trao đổi kiểm tra đã nêu. kết quả. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - Báo cáo KQ: - GV Nhận xét, tuyên dương. a, 65 000; 11 000; 10 000. b, 80 000; 60 000; 50 000. Bài 2:M (3-4’) *KT: Làm tròn số đến hàng nghìn. - GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu - HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời. Lưu ý làm tròn số đến hàng nghìn - HS nêu kết quả: Gia đình đó thu - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. hoạch khoảng 14 000 kg cà phê - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập: Bài 1: N (4-5’) *KT: Làm tròn số đến hàng chục nghìn. - GV cho HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài tập - HS đọc bài. - GV YC làm vào sách. - HS suy nghĩ và thực vvaof nháp. - GV nhận xét, chốt cách làm tròn số đến hàng chục nghìn. Bài 2:N (5-6’) *KT: Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn. 2a: - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. GV giới thiệu ngoài mặt trăng là vệ tinh tự nhiên - HS nêu yêu cầu của trái đất, chúng ta còn nhiều vệ tinh nhân tạo. - HS nêu kết quả bài 2a. Các bạn Các vệ tinh này bay cách trái đất hàng chục nghìn đã làm tròn số 35 786 ở các hàng km. như sau: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 40 000 35 800 36 000 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Hàng Hàng Hàng - GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng chục trăm nghìn nghìn -HS nêu kết quả số 35 425 khi làm tròn ở hàng nghìn và chục nghìn 2b ( GV hướng dẫn tương tự như 2a) được như sau: Hàng chục nghìn Hàng nghìn - GV nhận xét tuyên dương.
3. 40 000 36 000 - HS nhận xét lẫn nhau. 4. Vận dụng: 2-3’ - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS trả lời - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận - HS lắng nghe và nhắc lại hay ý kiến gì không? - HS nêu ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.