Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 35, Bài 81: Ôn tập chung (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 35, Bài 81: Ôn tập chung (Tiết 1)

1. Thứ Sáu ngày 23 tháng 5 năm 2025 T174. ÔN TẬP CHUNG (T1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập,củng cố kiến thức, kĩ năng về số học (đọc, viết thứ tự, so sánh các số có bốn, năm chữ số). - Ôn tập về phép tính (cộng, trừ, nhân, chia số có bốn, năm chữ số với (cho) số có một chữ số, vận dụng tính giá trị của biểu thức, giải bài toán có lời văn hai bước tính ...) 2. Năng lực - Phát triển năng lực quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi; lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học, hợp tác giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: - GD học sinh chăm chỉ hoàn thành bài cá nhân, có trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - Máy soi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu: 3-5’ - GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học. - HS tham gia. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - Lắng nghe 2. Luyện tập: Bài 1: S (3-4’) KT: Ôn tập đọc, viết số có 4, 5 CS - 1 HS đọc đề bài. - YC HS thực hiện vào sách. - H trình bày KQ. - Gọi H trình bày. - GV chốt: Nêu cách đọc, viết số có 5 CS? - H nêu. - Bài 2: S (4-5’) KT: So sánh, sắp xếp các số theo TT - 1 HS đọc đề bài. - YC HS thực hiện vào sách. - HS khoanh vào sách. - HS đổi vở để sửa bài. - HS đổi vở sửa bài, kiểm tra kết - Gọi H trình bày. quả. - GV Nhận xét kết quả, hỏi cách thực hiện. => Chốt KT: Cách so sánh số có bốn chữ số: ta - HS lắng nghe so sánh lần lượt các chữ số ở từng hàng, bắt đầu từ hàng lớn nhất: hàng nghìn, ... lần lượt đến hàng trăm. - GV nhận xét chung và tuyên dương. Bài 3:N (4-5’) KT: Ôn các pt cộng, trừ, nhân, chia các số - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. trong PV 100 000 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS thực hiện. - GV yêu cầu thực hiện vào nháp. - H trình bày - G soi bài - HS nhận xét kết quả, cách đặt - HS đổi vở cùng kiểm tra kết quả. tính.
2. => Chốt KT: Khi đặt tính, ta viết các số thẳng theo từng hàng, cộng, trừ, nhân, ta tính từ phải - HS lắng nghe, sửa sai nếu có. sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị. Riêng phép chia, ta chia từ trái sang phải. Nên viết số rõ nét, tính toán cẩn thận. Bài 4: V (6-7’) KT: giải bài toán thực tế liên quan tới các phép - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. tính đã học. - HS thực hiện cá nhân. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS đọc bài làm, chia sẻ - YC HS làm vào vở. + Muốn biết số hộp bút chì màu - GV soi bài. sau hai ngày của hàng bán Số hộp bút chì màu ngày Chủ nhật bán được: được, 12 x 3 = 36 (hộp) ta cần biết gì trước? Số hộp bút chì màu sau hai ngày của hàng bán + Để biết kết quả đúng hay sai, được: 12 + 36 = 48 (hộp) bạn kiểm tra lại bằng cách Đáp số: 48 hộp nào? => Chốt KT: Cách giải toán và trình bày bài giải - HS lắng nghe, sửa lại bài làm liên quan đến thực tế. sai (nếu có) 3. Vận dụng: 2-3’ - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS trả lời - GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe và nhắc lại - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận - HS nêu ý kiến hay ý kiến gì không? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.