Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 27, Tiết 132: Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 27, Tiết 132: Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn

1. Tiết 2. Toán T132: LÀM TRÒN SỐ ĐẾN HÀNG NGHÌN, HÀNG CHỤC NGHÌN I.Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kĩ năng - Biết làm tròn và làm tròn được các số hàng nghìn, hàng chục nghìn. - Phát triển năng lực ước lượng thông qua ước lượng số. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề khi áp dụng yêu cầu làm tròn số trong các bài toán thực tế 2. Năng lực - Phát triển năng lực tư duy, lập luận, năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác 3. Phẩm chất - Phẩm chất yêu quý bạn bè, chăm chỉ học tập, . - Yêu thích môn Toán, mạnh dạn tự tin thực hiện nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng - BGĐT, Máy soi III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động, kết nối: 3-5’ - GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học. - HS tham gia múa hát. -KTBC: làm tròn các số đến hàng chục, hành -HS làm B, nhận xét. trăm: 2345, 1578, 9023 ?Nêu cách làm tròn số đến hàng chục? Hàng trăm -1 TL – 1 NX - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá : 10- 12’ - GV kể chuyện chú Hùng là phi công và số giờ bay của chú là 11678 giờ. Nhưng để dễ nhớ cô đã - HS lắng nghe làm tròn là số giờ bay của chú Hùng khoảng 12 - HS đặt những câu hỏi thắc 000 giờ. mắc ... - Cho hs làm tròn số hàng nghìn ?Muốn làm tròn số đến hàng ?Nêu cách làm tròn số đến hàng nghìn nghìn ta làm tn ạ a/ Khi làm tròn số đến hàng nghìn, ta so sánh chữ -HS làm bảng con, nhận xét, số hàng trăm với 5. Nếu chữ số hàng trăm bé hơn nêu cách làm 5 thì làm tròn xuống, còn lại thì làm tròn lên. - Cho hs làm tròn số đến hàng chục nghìn. -HS làm bảng, trình bày, nhận b/ Khi làm tròn số đến hàng chục nghìn, ta so xét, chia sẻ: sánh chữ số hàng nghìn với 5. Nếu chữ số hàng ?Để làm tròn số đến hàng chục nghìn bé hơn 5 thì làm tròn xuống, còn lại thì làm nghìn em làm tn tròn lên. - HS đọc nội dung ghi nhớ và ví
2. - Cho hs đọc thầm phần khám phá SGK/64 dụ trong sách HS. 3.Hoạt động : 5-7’ Bài 1: B (3- 4’) - KT: Làm tròn số hàng nghìn, hàng chục nghìn. -HS làm vào B. - YCHS đọc thầm xác định yêu cầu và làm B. a, 65 000; 11 000; 10 000. - Trưng bày bài, nhận xét. b, 80 000; 60 000; 50 000. =>Chốt: Bài 1 củng cố em KT gì? - Nhận xét, chia sẻ: Bài 2: M (2-3’) ?Nêu cách làm tròn số đến hàng - KT: làm tròn số đến hàng nghìn nghìn - GV cho HS đọc thầm đề bài và suy nghĩ TL. ? Nếu làm tròn cs đến hàng nghìn thì gia đình đó -HS suy nghĩ trả lời: thu hoạch được bao nhiêu kg cà phê ......14 000 kg cà phê - GV nhận xét, tuyên dương. =>Chốt: Để làm tròn số đến hàng nghìn em làm -HSTL.... tn? 4. Luyện tập : 7-9’ Bài 1. Chọn câu trả lời đúng : B (2-3’) - KT: làm tròn số đến hàng chục nghìn. - HS đọc to dưới lớp đọc thầm. - GV cho HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài tập - HS lắng nghe. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi. GV đếm từ - Chọn đáp án vào B. 1 đến 10 ai nêu câu trả lời nhanh và đúng sẽ được thưởng - GV nhận xét tuyên dương, đư đáp án: C =>Chốt: Làm tròn số đến hàng chục nghìn em làm tn? Bài 2. N (4-5’) - HS chia sẻ N2, kết quả: -KT: Làm tròn số đến hàng trăm, hàng nghìn, 40 000 35 800 36 000 hàng chục nghìn. Hàng Hàng Hàng - GV cho HS đọc thầm yêu cầu đề bài và chia sẻ chục trăm nghìn bài nhóm 2 thống nhất đáp án. nghìn -Yêu cầu HS thảo luận nhóm -HS nêu kết quả số 35 425 khi - Soi bài - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. làm tròn ở hàng nghìn và chục nghìn được như sau: Hàng chục Hàng nghìn nghìn - GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng. 40 000 36 000 =>Chốt: Củng cố làm tròn số đến hàng trăm, hàng - Nhóm khác nhận xét lẫn nhau. nghìn, hàng chục nghìn. - HS lắng nghe. -GV giới thiệu ngoài mặt trăng là vệ tinh tự nhiên của trái đất, chúng ta còn nhiều vệ tinh nhân tạo.
3. Các vệ tinh này bay cách trái đất hàng chục nghìn km. 3. Vận dụng, củng cố: 3-5’ - Tiết này em biết được KT gì? + HS trả lời:..... - Đánh giá của em về tiết học? - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau giờ học: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––