Kế hoạch bài dạy Khoa Học 4 - Tuần 32, Tiết 63, Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khoa Học 4 - Tuần 32, Tiết 63, Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn (Tiết 1)

1. T63. Bài 30: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TRONG CHUỖI THỨC ĂN (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng - Trình bày được vai trò quan trọng của thực vật đối với việc cung cấp thức ăn cho con người và động vật. - Thể hiện được một số việc làm giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên và vận động gia đình cùng thực hiện. 2. Năng lực: năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác. 3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về các bộ phận của thực vật có thể dùng làm thức ăn cho người và động vật - Tranh ảnh hoặc sơ đồ về các chuỗi thức ăn giữa các vi sinh vật trong đó thể hiện vị trí quan trọng của thực vật. - Một số tranh ảnh hoặc clip truyền thông của các chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng, trồng cây xanh, đấu tranh bảo vệ động vật hoang dã,vệ sinh môi trường; bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu: (2-3’) - Cho HS vận động theo nhạc. - GV hỏi: Quan sát hình 1 và cho biết cây lúa - HS trả lời có vai trò gì đối với chuỗi thức ăn? - GV giới thiệu- ghi bài 2. Hình thành kiến thức: 2.1.HĐ1: Thực vật cung cấp thức ăn cho con người (12-14’) - Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK/113 và - HS quan sát và thảo luận nhóm thảo luận nhóm nêu tên các bộ phận của thực thực hiện yêu cầu vật có thể dùng làm thứca ăn cho người và động vật? - HS lên trình bày - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả -HS nhận xét thảo luận.
2. - Gv nhận xét và chốt kiến thức:gần như tất cả các bộ phận của thực vật đều có thể dùng làm thức ăn cho người và động vật. 2.2.HĐ 2: Thảo luận và chia sẻ (13-15’) - Gv cho HS quan sát hình 3 và đọc gợi ý SGK/114 trả lời các câu hỏi: + Thức ăn của cây lúa trong hình là gì? - HS đọc yêu cầu + Thức ăn của gà và cáo là gì? - HS quan sát, thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu đôi thực hiện yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Lắng nghe - GV nhận xét và chốt lại kiến thức: + Cây lúa sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời, nước, chất khoáng và khí các -bô-nic làm thức ăn. + Con gà trong hình sử dụng hạt lúa làm thức - Hs trả lời ăn. Con cáo ăn con gà, không ăn lúa - Nhận xét về vai trò của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con người và động vật? - GV chốt: Thực vật tạo ra và cung cấp nguồn thức ăn nuôi sống chính thực vật và các sinh vật khác như cong người và động vật. 3. Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Hãy nêu nguồn gốc thức ăn của động vật - HS trả lời và con người? - Nhận xét tiết học