Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Bài 8: Bảng cộng (qua 10)(Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Bài 8: Bảng cộng (qua 10)(Tiết 2)

1. Môn : Toán Bài 8: Bảng cộng (qua 10) ( Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: HS biết: - Thực hành, vận dụng được bảng cộng ( qua 10) vào giải các bài tập và bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10) và so sánh các số. - Củng cố về tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính, so sánh số, .. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, kĩ năng so sánh số, rèn tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Thiết bị soi bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Hoạt động mở đầu ( 3- 5’) * Khởi động - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện (ôn tập về các phép cộng (qua 10)). HS tham gia trò chơi theo - GV nhận xét. -Kết nối vào bài hiệu lệnh của GV. 2. Hoạt động luyện tập (27-29’) Bài 1. VBT 9$-5’) - GV nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm việc cá nhân trong - GV cho HS làm việc cá nhân, yêu cầu HS VBT Nêu kết quả và giải thích. dựa vào bảng cộng (qua 10), nhẩm kết quả - HS đọc bảng cộng đã điền hoàn của các phép cộng và hoàn thiện bảng. chỉnh. - GV cho HS đọc bảng đã điền hoàn chỉnh. + Muốn tính tổng em làm thế nào? Bài 2: VBT (4- 5’) - HS đọc YC bài 2. - GV yêu cầu HS nhẩm kết quả từng phép - HS xác định yêu cầu bài tập. tính theo thứ tự từ trái sang phải rồi ghi kết - HS làm trong VTH. quả theo yêu cầu ở mỗi câu a, b.
2. - GV tổ chức báo cáo bằng trò chơi tiếp sức. Chốt: Tính theo thứ tự từ trái sang phải - HS tham gia chơi. Bài 3: BC - GV nêu bài tập 3. - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính để tìm kết quả và nối (tìm tổ ong cho gấu). - HS làm việc cá nhân. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. - HS nối tiếp nêu kết quả. Giải - GV nhận xét, chốt nội dung. thích vì sao lại nối như thế. Bài 4: Bảng con - HS lắng nghe. - HS làm bài vào BC - HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS nêu cách làm. - HS làm bài vào BC - GV chốt: - Tính kết quả của các phép - Lớp cùng GV nhận xét, góp ý. tính rồi so sánh các kết quả đó với số cho trước (câu a) hoặc so sánh hai kết quả của hai phép tính với nhau (câu b). Bài 5: V - HS quan sát tranh, đọc đề toán - GV cho HS quan sát và nêu nội dung tranh. - HS xác định yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc bài toán. - HS làm bài vào V. + Bài toán cho biết gì? - HS đổi vở KT nhau. + Bài toán hỏi gì? – Chia sẻ- nhạn xét - GV cho HS làm bài vào V. - YCHS đổi vở KT nhau. - Soi bài – Chia sẻ * Lưu ý cách trình bày 4. Hoạt động củng cố, dặn dò: (2-3’) - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tiết học.