Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 24, Bài 49: Các số tròn trăm (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 24, Bài 49: Các số tròn trăm (Tiết 2)

1. BÀI 49: CÁC SỐ TRÒN TRĂM I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết được, biết đọc và viết các số tròn trăm, sắp xếp thứ tự các số tròn trăm. - Vận dụng giải các bài toán thực tế. 2. Năng lực: - Qua hoạt động khám phá kiến thức mới và vận dụng giải các bài toán thực tế, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3.Phẩm chất : - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: BGĐT, PBT. - HS: Bộ đồ dùng Toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu:(3-5’) - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát tập thể. - GV nhận xét, kết nối vào bài mới: 2. HĐ khám phá(11-13’) - GV yêu cầu HS sắp xếp các ô vuông thành số - HS thực hiện. 100. - GV gắn hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu - HS quan sát GV thao tác và thực tạo thập phân của số 100 lên bảng cho HS quan hiện BĐDT sát: 100 gồm 1 trăm, 0 chục và 0 đơn vị; viết là: 100; đọc là: “một trăm”. - GV yêu cầu HS sắp xếp các ô vuông thành số - HS nhắc lại cá nhân,. 200. - HS thực hiện. - GV gắn hai hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân của số 200 lên bảng cho HS - HS quan sát GV thao tác. quan sát: 200 gồm 2 trăm, 0 chục và 0 đơn vị; viết là: 200; đọc là: “hai trăm”. - HS nhắc lại cá nhân. - Các số 300, 400, , 900, 1000 tiến hành tương - HS quan sát, thực hiện. tự. - Yêu cầu HS nêu nhận xét về điểm chung của - HS nêu: Các số vừa liệt kê đều có những số vừa liệt kê. hai chữ số 0 ở sau cùng. - GV chốt trên màn hình: “Các số 100, 200, 300,..., 900, 1000 là các số tròn trăm. Số 1000 - HS nhắc lại cá nhân. cũng là số tròn trăm.
2. 3.HĐ Luyện tập - Thực hành:(12-14’) - GV chiếu các bài tập lên màn hình. Bài 1/44:(3-4’) *KT: Các số tròn trăm - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, viết các số tròn - 1-2 HS trả lời. trăm từ 100 đến 1000 vào vở ô ly. - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết quả trước lớp. - Nhận xét, đánh giá. - HS chia sẻ. * Chốt KT: BT củng cố, nhắc lại cách đọc các số tròn trăm trong phạm vi 1000 Bài 2/44: :(3-4’) *KT: Các số tròn trăm - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS quan sát dãy số trong sgk/tr.44. - HS quan sát. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thiện bài - HS thực hiện theo yêu cầu. tập vào phiếu bài tập. - HS chia sẻ. - Quan sát, giúp đỡ HS. - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết quả trước lớp. - Nhận xét, đánh giá. *Chốt KT: BT củng cố kĩ năng viết số tròn trăm theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại Bài 3/44: :(5-6’) *KT: Các số tròn trăm - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.44. - HS quan sát. + Rô-bốt xếp bao nhiêu cái bút chì vào mỗi + Rô-bốt xếp 100 cái bút chì vào mỗi thùng? thùng. + Trong ngày thứ Hai, Rô-bốt xếp được bao + Trong ngày thứ Hai, Rô-bốt xếp nhiêu cái bút chì? được 300 cái bút chì. + Trong ngày thứ Ba, Rô-bốt xếp được bao + Trong ngày thứ Ba, Rô-bốt xếp nhiêu cái bút chì? được 500 cái bút chì. + Trong ngày thứ Tư, Rô-bốt xếp được bao + Trong ngày thứ Tư, Rô-bốt xếp nhiêu cái bút chì? được 1000 cái bút chì.
3. - Nhận xét, đánh giá. *Chốt KT: BT củng cố kĩ năng đếm theo số trăm - HS lắng nghe. 4. Hoạt động Củng cố (2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - Lấy ví dụ về số tròn trăm? - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. *Điều chỉnh sau giờ học: