Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 1 - Tuần 24, Chủ đề 7: Hoa quả (Tiết 3)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 1 - Tuần 24, Chủ đề 7: Hoa quả (Tiết 3)

1. 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 7: HOA QUẢ (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Thực hiện được theo thứ tự các bước bày mâm quả; - Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của cá nhân, nhóm. 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng vật liệu, công cụ, họa phẩm để tạo sản phẩm. 3. Phẩm chất: - Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa, quả trong cuộc sống. - Có ý thức chuyên cần chăm chỉ trong học tập, chuẩn bị, sưu tầm tranh vẽ, ảnh về hoa, quả. - Sử dung được vật liệu sẵn có, công cụ an toàn, phù hợp để thực hành, sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Tranh ảnh về hoa, quả, mâm quả - Bài giảng điện tử 2. Học sinh: - Đất nặn, giấy thủ công, màu sáp, III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (2-3’) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hợp tác vui vẻ - HS lắng nghe - GV nêu cách chơi: Trong khoảng thời gian nhất định, GV phân công HS trong mỗi nhóm thực - HS lắng nghe hiện một nhiệm vụ: + HS nặn một quả mình yêu thích + HS sắp xếp các loại quả đã nặn thành 1 sản phẩm
2. - Cách tiến hành: mỗi HS thực hiện công việc của - HS tham gia trò chơi mình và ghép lại thành sản phẩm chung. - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân/ nhóm sử - HS lắng nghe. dụng khối để tạo hình sản phẩm hiệu quả. 2. Thảo luận (8-10’) Sản phẩm của học sinh ( hoặc chuẩn bị một số loại hoa quả thật). - HĐ theo nhóm và TLCH - GV hướng dẫn cho HS thảo luận sản phẩm các bạn. - HS tự giới thiệu sản phẩm của mình và HS nhận - HS thực hiện. xét theo các câu hỏi sau: + Em đã vẽ/ nặn/ xé dán hoặc chuẩn bị những + HS TL quả nào? + Em đã tô những màu sắc nào vào sản phẩm của + HS TL mình? ( Hoặc các loại hoa, quả của nhóm em đã chuẩn bị trước có những màu sắc nào?) + Em thích sản phẩm mĩ thuật nào nhất? + HS lựa chọn sản phẩm + Em dự định sẽ sắp xếp bày mâm quả của mình + HS TL như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. * Kết luận: Các loại hoa mang lại vẻ đẹp cho - Ghi nhớ cuộc sống tươi đẹp hơn, còn các loại quả thì lại cung cấp nhiều vitamin, chất sơ, làm đẹp, .giúp cơ thể khỏe mạnh. 3. Vận dụng: Bày mâm quả (18-20’) - GVchiếu cho HS quan sát phần tham khảo SGK - HS quan sát. trang 55 – hs quan sát cách bày mâm quả. - GV có thể gợi ý: - HS tham khảo + Quả nào to? Quả nào nhỏ? + Quả to đặt ở đâu? Quả nhỏ đặt ở đâu? + HS TL + Nhìn vào hình minh họa em thấy mâm quả có cân đối không? + HS TL + Em cắm hoa như thế nào? Cành cao đặt ở đâu? Cành thấp đặt ở đâu? ❖ Hoạt động nhóm: - GV hướng dẫn HS theo 2 cách: - HS theo dõi GV hướng dẫn ✓ Cách 1: Cắt rời các loại quả đã vẽ ra khỏi tờ giấy. ✓ Cách 2: Bầy hoa, quả thật đã chuẩn bị trước. - HS thảo luận - HS thảo luận và tìm ra cách sắp xếp: + Dán/xếp quả to trước.
3. + Dán/ xếp các quả còn lại xung quanh để tạo sự cân đối. + Dán/ xếp những quả nhỏ bày xen kẽ để tạo điểm nhấn. + Dán/cắm hoa cắm cành cao trước và ở phía sau bình, cắm cành thấp sau và đặt phía trước sao cho bó hoa nhìn cân đối. - HS thực hiện - GV tổ chức cho HS bày mâm quả của mình/nhóm. - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung: giáo dục các em ăn uống lành mạnh nên ăn rau, quả nhiều hơn để bảo vệ sức khỏe của mình, chăm sóc, giữ gìn quang cảnh xung quanh mình. - GV gợi mở để HS có thêm ý tưởng sáng tạo 4. Củng cố, nhận xét (2’) - HS lắng nghe. - Bảo quản và giữ gìn sản phẩm để chuẩn bị cho tiết sau. - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết 4. ___________________________________________________________________ BGH KÍ DUYỆT TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT GV XÂY DỰNG KH