Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 1 - Tuần 26, Chủ đề 8: Người thân của em (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 1 - Tuần 26, Chủ đề 8: Người thân của em (Tiết 1)

1. 1 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: NGƯỜI THÂN CỦA EM (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Biêt tìm ý tưởng thể hiện chủ đề Người thân của em qua quan sát hình ảnh từ cuộc sống xung quanh và sản phẩm mĩ thuật thể hiện về chủ đề. - Biết sử dụng hình ảnh, sắp xếp được vị trí trước, sau để thực hành, sáng tạo trong phần thực hành vẽ theo chủ đề Người thân của em. 2. Năng lực: - HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng, tính cách của người thân trong gia đình mình. - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. 3. Phẩm chất: - Tăng cường và có ý thức thể hiện tình cảm với người thân trong gia đình. - Có ý thức chuyên cần chăm chỉ trong học tập, chuẩn bị, sưu tầm tranh vẽ, ảnh thể hiện về người thân. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Tranh ảnh về gia đình. - Bài giảng điện tử. 2. Học sinh: - Đất nặn, giấy thủ công, màu sáp, III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (2-3’) - GV cho HS nghe bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh - Lắng nghe phúc to”. - Giáo viên giới thiệu vào chủ đề. - HS lắng nghe 2. Quan sát và thẩm mĩ (10-12’) ➢ Hình ảnh về người thân qua một số bức ảnh.
2. - HS tự giới thiệu về gia đình của mình và chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ của mình với người thân thông qua các gợi ý: + Gia đình em có mấy người? - HS kể + Em thích nhất thành viên nào trong gia đình? - HS trả lời. + Em cùng gia đình hay đi đâu (làm việc gì )? - HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chiếu cho học sinh quan sát hình ảnh trang - Lắng nghe 56, 57 và trả lời các câu hỏi sau: + Em thấy những hình vẽ trong các bức tranh, ảnh? - HS quan sát và TLCH + Màu sắc nào đã được sử dụng trong các bức tranh? + Em sẽ dùng hình vẽ và màu sắc gì để thể hiện về người thân của em? - GV chốt ý: Có rất nhiều cách để thể hiện về chủ đề Người thân của em như: diễn tả lại một hoạt động mà em ấn tượng, một kỉ niệm đáng nhớ của em với người thân (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em, bạn bè,..). - Chú ý: Khi quan sát hình ảnh về người thân qua một số bức tranh trong SGK trang 58, có đối - Lắng nghe và ghi nhớ xứng thể hiện ở khuôn mặt như: đôi mắt, đôi tai, hoa tai, má hồng cũng như yếu tố xen kẽ, nhắc lại ở các họa tiết trên trang phục. ➢ Hình ảnh về người thân qua một số bức tranh. - HS quan sát và tìm hiểu. - GV chiếu cho HS quan sát tranh về gia đình trang 58, 59 và tìm hiểu theo gợi ý: - HS trả lời + Trong tranh vẽ những hình ảnh gì? - HS trả lời + Tranh đã sử dụng những chất liệu (màu sáp, màu a-cờ - ry – líc, đất nặn) nào? - HS trả lời + Hình vẽ ( họa tiết) được sắp xếp như thế nào? - Lắng nghe, quan sát. - GV có thể giới thiệu thêm về tranh chân dung và tranh sinh hoạt. - Quan sát, học tập. - GV chốt ý: Có rất nhiều cách để thể hiện các chất liệu và hình thức sắp xếp khác nhau về chủ - Lắng nghe và ghi nhớ đề Người thân của em . 3. Thể hiện (16-18’) Thể hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề người thân theo cách mình yêu thích. - GV chiếu cho HS xem một số sản phẩm mĩ thuật bằng nhiều hình thức, chất liệu khác nhau - HS quan sát về chủ đề người thân
3. - Hướng dẫn HS hình thành nội dung qua các câu hỏi: + Em nhận ra các hình thức nào trong sản phẩm? + Và sử dụng chất liệu gì? + Kể tên các màu sắc có trong sản phẩm? - HS TLCH + Em thích nhất hình ảnh nào trong bức tranh? - GV nhận xét và bổ sung - GV tổ chức cho HS thực hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề người thân theo cách mình yêu - Hoạt động cá nhân thích. - GV gợi mở, giúp HS hoàn thành bài vẽ. 4. Củng cố, nhận xét (2’) - GV nhận xét chung của tiết học và tuyên dương. - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho chủ đề sau. BGH KÍ DUYỆT TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT GV XÂY DỰNG KH